论体育学的学科特征

发布时间：2021-07-09 18:38

　　体育学的学科特征问题属于元理论研究范畴。系统且深入的探讨体育学的学科特征对于丰富体育学基本理论体系、明确学科自身价值、优化学科制度建设、指引正确的人才培养方向具有重要的理论和实践意义。运用文献资料法、逻辑法、比较法、专家访谈法等研究方法,借助波普尔的知识增长理论,遵照比较研究路径,从历史、制度和知识三个维度对体育学的学科特征进行了系统论证。研究认为:1.学科形态的确立经历了“问题→知识→知识领域→知识范畴→学科”5个阶段。其中,由问题到知识范畴的演进能够依靠单纯的知识生产作为演进动力,而在知识范畴向学科形态的演进中则需要制度与知识两者共同驱动。2.特征作为一种“特殊的表征”,是事物规定性的呈现。历史、制度和知识能够作为分析学科特征问题的三个维度。历史和制度维度下对学科特征的分析是作为一种以“规定”存在的学科在特定场景中对感官的直接呈现,而知识维度下对学科特征的分析是作为一种以“规定”存在的学科的内在属性的体现。历史和制度维度的论述能够展示体育学现象层面的学科特征,而知识维度的论述能够展示体育学本质层面的学科特征。3.从历史、制度和知识三个维度看,体育学具有10种学科特征,分别是:（1）... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：222 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图１．论文研宄的逻辑框架??Ｆｉｇ?１．?Ｔｈｅ?ｌｏｇｉｃａｌ?ｆｒａｍｅｗｏｒｋ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｐａｐｅｒ??－２５－??

Ｆｉｇｌ－５?Ｔｈｅ?ｅｖｏｌｖｅｄ?ｃｈａｒｔ?ｆｒｏｍ?ｐｒｏｂｌｅｍ?ｔｏ?ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ??（一）历史维度的确认??从图１－５我们可以清晰的发现，“学科”是一个历史范畴，是知识在历史长河中??不断动态演进的结果。从问题到知识，到知识领域，再到知识范畴，最终演进成为??学科是一段漫长的经历。而到达学科形态后，它便在制度的规训下继续进行知识生??产，如此往复，永不停歇。从这个过程我们能够发现，对一个学科的认识，首先应??当讨论的便是其历史维度。从历史维度出发展开的讨论，探讨的多是一门学科处于??知识领域、知识范畴等“前学科”状态时的情况，从中应当可以发现和分析出学科??所拥有的一些“先天特征”。更重要的是，历史维度下的考察是将学科视为一种动态??演进的产物，能够展现学科在动态发展中所呈现的学科特征。??历史是我们认识事物经常要涉及到的一个重要方面。那么具体到学科

第二节体育学比较对象的确立及其学科发展史概述??一．体育学比较对象的确立??我们在绪论中曾对本论文的整体研究思路进行了说明。按照《现代汉语中的解释，“特征”是作为一种“特殊的表征”理解的。而事物之所以在某个有特殊性，必然是具备了他者所不具备的一些构件或特性。要有理有据的说与他者的某种关系或区别，则需要运用比较的方法。既然需要通过比较，那的确立比较对象便成为研究中的一个重要步骤。??现今的学科体系纷繁芜杂，学科分类标准也是仁智各见。选取经典的，表性的学科与体育学进行比较才能科学的说明体育学自身所具备的某些特征。典学科的筛选办法上，我们采用了著名的学科文化研究学者比格兰（Ｂｉｇｌａｎ，Ａ托尼．比彻（Ｔｏｎｙ．Ｂｅｃｈｅｒ）②的“四领域”学科分类办法，即：纯硬科学、纯软应用硬科学、应用软科学。??ｍ??


本文编号：3274275