我国体育院校休闲体育专业课程体系研究

发布时间：2017-05-09 15:26

  本文关键词：我国体育院校休闲体育专业课程体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：由于现阶段我国高校毕业生就业压力较大,因此提高休闲体育专业毕业生的人才质量和就业竞争力就成为相关高校的当务之急。对于高等学校来说,提高学生培养质量的关键环节就是要有一个培养目标明确、课程设置合理、课程内容充实、实施有效可行、评价保障有力的课程体系。因此本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对我国休闲体育专业课程体系进行了研究,最后得出以下结论： 1、目前国内体育院校休闲体育专业的培养目标绝大多数界定为培养“应用型专业技术人才”,即“应用型人才”。为了增强毕业生的就业竞争力,休闲体育专业的人才培养目标界定为培养“既能担任俱乐部健身教练和休闲体育指导人员的工作,又能从事休闲体育产业经营管理、休闲体育产业组织策划以及市场营销开发等工作的复合型应用人才”比较适合。 2、体育院校在制定休闲体育专业的人才培养规格时,可以将“专项运动能力”、“技术教学、健身指导能力”、“组织管理能力”、“市场开发能力”四类能力作为能力结构的主要构成要素；将“国家大政方针、政策法规等知识”、“运动专项知识”和“休闲学知识”、“人体科学、健身方法等体育科学基础知识”、“经济学知识”、“管理学知识”等知识作为知识结构的主要构成要素。 3、在选择和设置课程内容时应充分考虑学生的意向和反馈,并实事求是地进行调整和优化。 4、我国休闲体育专业课程体系的课程结构需要进一步的优化调整。 5、我国体育院校休闲体育专业在课程实施过程中,各个高校的培养模式应该根据自身实际情况而定,总体上采取以“2+2”分流培养模式为主,综合培养模式和订单式培养模式为辅的形式为宜。 6、我国现阶段休闲体育专业课程评价主要存在评价主体单一、评价方式单 评价内容单一等问题。 最后,本研究在参考其它专业的基础上,提出了一些优化我国休闲体育专业课程体系的建议和具体策略。
【关键词】：体育院校 休闲体育专业 课程体系
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 目录8-10
• 1 前言10-17
• 1.1 选题依据10-13
• 1.1.1 现阶段我国休闲体育人才比较匮乏,需要高等院校加大其培养力度10
• 1.1.2 构建合理的课程体系、提供合适的课程是高等院校培养合格休闲体育人才的需要10-11
• 1.1.3 休闲体育在我国是一个年轻的专业,需要对其进行广泛和深入的研究11-13
• 1.1.4 《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》的发布给休闲体育专业建设提出了艰巨而又紧迫的任务13
• 1.2 研究目的13-14
• 1.3 研究意义14
• 1.4 研究假设14-15
• 1.5 研究的整体思路及工作流程15-17
• 2 文献综述17-25
• 2.1 基本概念界定17-21
• 2.1.1 课程17-19
• 2.1.2 课程体系19-20
• 2.1.3 休闲体育专业20-21
• 2.2 研究现状21-25
• 2.2.1 关于课程、课程体系的研究21-22
• 2.2.2 关于休闲体育专业的研究22-25
• 3 研究对象与研究方法25-31
• 3.1 研究对象25
• 3.2 研究方法25-31
• 3.2.1 文献资料法25-26
• 3.2.2 调查法26-30
• 3.2.3 数理统计法30-31
• 4 研究结果与分析31-127
• 4.1 休闲体育专业课程目标研究31-57
• 4.1.1 对休闲体育专业课程体系目标要素的认知31-33
• 4.1.2 我国高等学校休闲体育专业人才培养目标研究33-46
• 4.1.3 休闲体育专业课程目标体系的构建46-57
• 4.2 休闲体育专业课程内容研究57-83
• 4.2.1 休闲体育专业课程内容在课程体系中的价值认识57
• 4.2.2 我国休闲体育专业课程内容设置的现状分析57-75
• 4.2.3 休闲体育专业课程内容体系的构建及调整75-83
• 4.3 休闲体育专业课程结构研究83-98
• 4.3.1 对课程结构的认知83-84
• 4.3.2 我国休闲体育专业课程结构现状及分析84-90
• 4.3.3 休闲体育专业课程结构的优化调整90-98
• 4.4 休闲体育专业课程实施研究98-112
• 4.4.1 对课程实施的认知98-101
• 4.4.2 休闲体育专业课程实施的现状调查与分析101-108
• 4.4.3 提高休闲体育专业课程实施效果的具体策略108-112
• 4.5 休闲体育专业课程评价研究112-127
• 4.5.1 对休闲体育专业课程评价的认知112-117
• 4.5.2 我国高校休闲体育专业课程评价的现状及分析117-120
• 4.5.3 完善休闲体育专业课程评价的原则和具体策略120-127
• 5 结论和建议127-131
• 5.1 结论127-128
• 5.2 建议128-131
• 致谢131-132
• 参考文献132-139
• 附录139-154
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果154

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王淑英;学校体育课程体系研究[D];河北师范大学;2012年

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本文编号：352773