在线学习论坛学习支持服务若干技术研究
发布时间：2021-12-23 15:51
在线学习支持服务是在线学习研究的核心内容之一,包含学术性、非学术性支持服务。在线学习论坛是在线学习支持服务的主要媒介之一,其中的帖子信息体现着学习者在学习过程中的需求、情感、社会交际等关注问题。联通主义认为在线学习就是学习者之间相互建立连接、构建知识网络,各取所需,使知识获得交换流通的过程。依托在线学习论坛的在线学习支持服务也可以被看作是这种联通学习网络的构建过程:（1）学习支持服务者也是学习者的地位;（2）在线学习支持服务的过程就是对学习者帖子产生的“知识”进行学习、理解与分享的过程。面对大规模联通学习网络（在线学习）,学习支持服务者如何快速有效地学习学习者产生、分享的知识（认知学习者的关切）是学习支持服务的关键问题。因此,论文以联通主义、社会文化理论为理论基础,以在线学习论坛帖子语料数据为研究对象,以有效利用帖子内容进行在线学习支持服务为研究目标,开展利用帖子内容所包含的（诸如学习者的关注、情感、社会关系等）信息进行在线学习支持服务的技术研究,并将其应用到在线学习支持服务实践中,具体研究主要包括以下几个方面:（1）在线学习论坛学习支持服务体系构建。论文首先对在线学习支持服务等核心概...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：158 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
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【参考文献】：
期刊论文
[1]美国加州大学伯克利分校学习支持服务体系:经验与启示[J]. 余海群. 教育探索. 2016(10)
[2]基于多维特征分析的社交网络意见领袖挖掘[J]. 曹玖新,陈高君,吴江林,刘波,周涛,胥帅,朱子青. 电子学报. 2016(04)
[3]在线学业情绪对学习投入的影响——社会认知理论的视角[J]. 高洁. 开放教育研究. 2016(02)
[4]基于LMBP算法的在线学习评价模式研究[J]. 卢宇,陈锦莹,谢静,陈宏敏,范新民. 中国远程教育. 2016(03)
[5]MOOC课程讨论区的社会性交互个案研究[J]. 曹传东,赵华新. 中国远程教育. 2016(03)
[6]MOOCs中学习者论坛交互中心度与交互质量的关系实证研究[J]. 郑勤华,李秋劼,陈丽. 中国电化教育. 2016(02)
[7]基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究——以小学数学“扇形统计图”为例[J]. 张屹,白清玉,李晓艳,朱映辉,范福兰,谢玲. 中国电化教育. 2016(01)
[8]联通主义学习的教学交互理论模型建构研究[J]. 王志军,陈丽. 开放教育研究. 2015(05)
[9]联通主义学习中教学交互研究的价值与关键问题[J]. 王志军,陈丽. 现代远程教育研究. 2015(05)
[10]社会性交互及其在三维虚拟学习环境中的实现[J]. 刘永娜,张树玲,孙波. 现代远程教育研究. 2015(04)
博士论文
[1]面向中文Web评论的观点挖掘关键技术研究[D]. 李芳.华中师范大学 2013
[2]传播的话语分析理论[D]. 胡春阳.复旦大学 2005
硕士论文
[1]现代远程教育教学模式及问题综合研究[D]. 王振环.东北师范大学 2007
本文编号：3548760
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：158 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
图２．１在线学习论坛的学习支持服务体系框架??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]美国加州大学伯克利分校学习支持服务体系:经验与启示[J]. 余海群. 教育探索. 2016(10)
[2]基于多维特征分析的社交网络意见领袖挖掘[J]. 曹玖新,陈高君,吴江林,刘波,周涛,胥帅,朱子青. 电子学报. 2016(04)
[3]在线学业情绪对学习投入的影响——社会认知理论的视角[J]. 高洁. 开放教育研究. 2016(02)
[4]基于LMBP算法的在线学习评价模式研究[J]. 卢宇,陈锦莹,谢静,陈宏敏,范新民. 中国远程教育. 2016(03)
[5]MOOC课程讨论区的社会性交互个案研究[J]. 曹传东,赵华新. 中国远程教育. 2016(03)
[6]MOOCs中学习者论坛交互中心度与交互质量的关系实证研究[J]. 郑勤华,李秋劼,陈丽. 中国电化教育. 2016(02)
[7]基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究——以小学数学“扇形统计图”为例[J]. 张屹,白清玉,李晓艳,朱映辉,范福兰,谢玲. 中国电化教育. 2016(01)
[8]联通主义学习的教学交互理论模型建构研究[J]. 王志军,陈丽. 开放教育研究. 2015(05)
[9]联通主义学习中教学交互研究的价值与关键问题[J]. 王志军,陈丽. 现代远程教育研究. 2015(05)
[10]社会性交互及其在三维虚拟学习环境中的实现[J]. 刘永娜,张树玲,孙波. 现代远程教育研究. 2015(04)
博士论文
[1]面向中文Web评论的观点挖掘关键技术研究[D]. 李芳.华中师范大学 2013
[2]传播的话语分析理论[D]. 胡春阳.复旦大学 2005
硕士论文
[1]现代远程教育教学模式及问题综合研究[D]. 王振环.东北师范大学 2007
本文编号：3548760
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