美国公立大学治理中的社会参与研究

发布时间：2022-01-25 03:11

　　美国著名学者马丁·特罗教授早在20世纪70年代就提出,当高等教育进入普及化阶段后,大学与社会的关系将发生根本变化,卷入高等教育的受众面涉及广泛,大学与社会生产和生活不可分割,大学与社会走向一体化,社会广泛参与大学治理成为普遍要求。2002年中国高等教育毛入学率达到15%,进入了高等教育大众化阶段,2015年达到了 40%,进入大众化后期阶段,预计在2018-2022年之间,中国高等教育毛入学率将突破50%,进入普及化阶段。中国即将面临高等教育普及化后的社会参与大学治理的普遍要求。另外,中国在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也明确提出,要"适应中国国情和时代要求,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间新型关系"。如何构建大学治理的社会参与机制,是当今中国大学治理改革面临的现实问题。美国是世界上第一个进入普及化高等教育阶段的国家,从20世纪70年代实现普及化以来,公立大学治理的社会参与已走向稳定而成熟。因此,分析和研究美国公立大学治理中社会参与的发生机制、实践经验和运作规律,可为中国即将到来的普及化阶... 

【文章来源】：南京大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：208 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图１－１美国公立大学治理中的社会参与研究内容逻辑框架图??

图３－１?１９４日－１９９０美国公私立高等教育机构注册学生人数变化曲线圓??（３）公立高等教育机构是大众化的主要承担者??

i1NC-ChapelHill2015财年捐赠者分布及比例

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学治理的社会参与:分析框架、概念界定与评测维度[J]. 朱玉山.  现代教育管理. 2017(01)
[2]普及化高等教育的基本逻辑[J]. 别敦荣.  中国高教研究. 2016(03)
[3]法国大学外部治理权力的历史嬗变与价值追求[J]. 朱玉山,王运来.  高教探索. 2016(03)
[4]美国教育部从无到有[J]. 徐贲.  教育. 2015(48)
[5]新时期高校党委领导下的校长负责制研究[J]. 陈章龙.  国家教育行政学院学报. 2015(07)
[6]法国组建“超级大学”[J]. 解淑暖.  上海教育. 2015(11)
[7]公民参与、政治参与及社会参与:概念辨析与理论解读[J]. 王新松.  浙江学刊. 2015(01)
[8]大学治理研究十年:主题、方法和层面[J]. 李慧玲,孟亚.  高校教育管理. 2015(01)
[9]关于新时期高校人事制度改革的思考[J]. 管培俊.  教育研究. 2014(12)
[10]社会参与大学治理——基于高校内部的视角[J]. 丁月牙.  国家教育行政学院学报. 2014(08)

博士论文
[1]治理理论视角下美国公立研究型大学制度研究[D]. 李国良.吉林大学 2016

硕士论文
[1]“外欧内美”—全球化时代的法国高等教育改革[D]. 汪少卿.浙江大学 2012
[2]利益相关者理论视野下大学外部治理结构研究[D]. 杜嘉美.福建师范大学 2011
[3]高校治理中的社会参与研究[D]. 张立.湖南大学 2010
[4]中世纪时期巴黎大学的自治[D]. 杨燕.首都师范大学 2007



本文编号：3607794