幼儿大肌肉动作发展的活动设计与实证研究

发布时间：2022-10-08 15:37

　　为更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,切实提高我国幼儿大肌肉动作发展水平,本研究采用文献资料法、访谈法、实验法等,以移动性、操作性、稳定性三类基本动作为载体,在对幼儿动作发展特征、动作结构分析、动作约束因素进行深入分析与把控的基础上,对其体育活动进行系统、科学、层递性的设计,并对其效果进行实验验证,以期从理论与实践双重层面促进幼儿动作发展。研究结论:1)在探索阶段,幼儿动作表现粗糙、不协调,没有固定的动作模式;在发展阶段,协调性、幼儿对动作的控制能力及动作模式的稳定性均有较大提高;在成熟阶段,动作表现完整、协调、高效,动作模式稳定。2)从身体、动力、空间、关系四个维度对幼儿大肌肉动作在体育活动中的动作结构进行了深入、合理的解析,移动性动作、操作性动作和稳定性动作三者之间的动作结构变化差异较大,同类别中动作间结构差异较小。3)小班幼儿任务是通过探索、模仿等形式掌握基本的动作要领,活动设计是通过较少的动作结构参数的简单变化来提高幼儿动作能力;中班幼儿任务是通过动作结构中的参数变化提高动作效率,活动设计是通过较多动作结构参数的变化来提高幼儿动作能力;大班幼儿任务是通过动作结构中参数更为... 

【文章页数】：200 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 重视学前教育及其课程优化是国际教育发展的趋势
        1.1.2 我国对学前教育给予高度重视
        1.1.3 我国学前体育教育发展状况呼唤政策、理论的引导和方法的借鉴
        1.1.4 动作发展在幼儿全面发展中的重要价值和意义
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究技术路线
    1.4 研究的拟创新点
2 文献综述
    2.1 基本概念界说
        2.1.1 幼儿、学前儿童、儿童
        2.1.2 动作、动作发展、大肌肉动作、大肌肉动作发展
        2.1.3 动作发展的相关术语概念
        2.1.4 活动设计
    2.2 理论基础
        2.2.1 拉邦动作分析理论
        2.2.2 约束理论
        2.2.3 动作图式理论
        2.2.4 金泰尔动作技能分类法
        2.2.5 最近发展区理论
    2.3 研究现状概述
        2.3.1 动作发展的基本规律
        2.3.2 幼儿大肌肉动作发展特征研究
        2.3.3 幼儿大肌肉动作发展水平的测量工具
        2.3.4 幼儿大肌肉动作发展的活动设计
    2.4 研究范围的限定
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 访谈法
        3.2.3 观察法
        3.2.4 问卷调查法
        3.2.5 实验法
            3.2.5.1 实验目的
            3.2.5.2 实验对象
            3.2.5.3 实验分组
            3.2.5.4 实验干预
            3.2.5.5 实验的测试方法
        3.2.6 数理统计法
4 结果与分析
    4.1 幼儿大肌肉动作发展的活动设计依据
        4.1.1 幼儿大肌肉动作发展特征
            4.1.1.1 幼儿移动性动作发展特征
            4.1.1.2 幼儿操作性动作发展特征
            4.1.1.3 幼儿稳定性动作发展特征
        4.1.2 幼儿大肌肉动作结构分析
            4.1.2.1 幼儿移动性动作结构分析
            4.1.2.2 幼儿操作性动作结构分析
            4.1.2.3 幼儿稳定性动作结构分析
        4.1.3 幼儿身心发展特征
            4.1.3.1 幼儿的生理发展特征
            4.1.3.2 幼儿的认知发展特征
            4.1.3.3 幼儿的运动能力发展特征
    4.2 幼儿大肌肉动作发展的活动设计
        4.2.1 幼儿大肌肉动作发展的活动设计原则
            4.2.1.1 以幼儿需求及其能力所及为活动设计的最高原则
            4.2.1.2 遵循不同年龄段幼儿体育活动的基本特点
            4.2.1.3 遵循幼儿动作技能形成的基本规律
        4.2.2 幼儿大肌肉动作发展的活动设计系统
            4.2.2.1 幼儿大肌肉动作发展的活动目标
            4.2.2.2 幼儿大肌肉动作发展的约束因素
            4.2.2.3 幼儿大肌肉动作发展的活动设计结构
        4.2.3 幼儿移动性动作的活动设计
            4.2.3.1 幼儿移动性动作的约束因素分析
            4.2.3.2 幼儿走的活动设计
            4.2.3.3 幼儿跑的活动设计
            4.2.3.4 幼儿跳类动作的活动设计
            4.2.3.5 幼儿躲闪类动作的活动设计
            4.2.3.6 幼儿滑步类动作的活动设计
        4.2.4 幼儿操作性动作的活动设计
            4.2.4.1 幼儿操作性动作的约束因素分析
            4.2.4.2 幼儿徒手挥击类动作的活动设计
            4.2.4.3 幼儿持棒/拍挥击类动作的活动设计
            4.2.4.4 幼儿抛(投掷)/接类动作的活动设计
            4.2.4.5 幼儿踢/接类动作的活动设计
        4.2.5 幼儿稳定性动作的活动设计
            4.2.5.1 幼儿稳定性动作的约束因素分析
            4.2.5.2 幼儿平衡类动作的活动设计
            4.2.5.3 幼儿旋转动作的活动设计
            4.2.5.4 幼儿着地动作的活动设计
    4.3 幼儿大肌肉动作发展的活动设计实证研究
        4.3.1 不同活动设计对幼儿大肌肉动作发展的影响研究
            4.3.1.1 实验前幼儿大肌肉动作发展特征
            4.3.1.2 实验前幼儿大肌肉动作发展特征的分析与讨论
            4.3.1.3 实验后幼儿大肌肉动作发展的特征变化
            4.3.1.4 不同活动设计对幼儿大肌肉动作发展影响的分析与讨论
            4.3.1.5 小结
        4.3.2 不同活动设计对幼儿体质健康水平的影响研究
            4.3.2.1 实验前幼儿体质健康水平的发展特征
            4.3.2.2 实验后幼儿体质健康水平的特征变化
            4.3.2.3 不同活动设计对幼儿体质健康水平影响的分析与讨论
            4.3.2.4 小结
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
    5.3 研究的局限与展望
致谢
参考文献
附录
    附件A
    附件B
    附件C
    附件D
    附件E
    附件F
    附件G
个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]3～6岁幼儿跑步动作发展特征及教学策略分析[J]. 范雪,罗冬梅,陈皆播,石少锋.  体育科学. 2017(11)
[2]动作能力对儿童青少年体力活动与健康促进的重要意义——基于动作能力研究模型的综述分析[J]. 王政淞,李红娟,张柳.  体育科学. 2017(11)
[3]动作发展视角下幼儿韵律性身体活动开展与设计的调查研究[J]. 吴升扣,熊艳,王会会.  北京体育大学学报. 2017(04)
[4]“最近发展区”理论及其对我国幼儿体育教学的启示[J]. 张学.  体育文化导刊. 2017(03)
[5]3～6岁幼儿移动性动作发展与感知身体能力关系的实证研究[J]. 宁科,沈信生,邵晓军.  北京体育大学学报. 2016(12)
[6]学前儿童大肌肉动作发展水平年龄和性别特征研究[J]. 宁科,沈信生,邵晓军.  中国儿童保健杂志. 2016(12)
[7]动作发展视角的韵律性身体活动对3～6岁幼儿静态平衡能力的影响[J]. 姜桂萍,纪仲秋,焦喜便,吴升扣,刘威彤.  中国运动医学杂志. 2016(09)
[8]功能性训练促进5-6岁幼儿粗大动作发展的实证研究[J]. 周喆啸,孟欢欢,赵焕彬,白锐,雷园园.  成都体育学院学报. 2016(05)
[9]构建3～6岁儿童动作教育中核心动作经验内容体系的研究[J]. 周兴生,周毅,刘亚举.  广州体育学院学报. 2016(03)
[10]国外动作图式理论与动作技能学习研究的综述[J]. 张凤民,王福秋,吕宇坤.  白城师范学院学报. 2016(02)

博士论文
[1]西班牙幼儿英语教材的活动设计研究[D]. 周平.湖南师范大学 2012

硕士论文
[1]3-10岁儿童前滑步动作发展特征研究[D]. 张超超.山东师范大学 2014
[2]3-10岁儿童踢球动作发展特征研究[D]. 李鹏鹏.山东师范大学 2014
[3]3-10岁儿童投掷动作发展特征研究[D]. 贲焕发.山东师范大学 2014
[4]3-10岁儿童立定跳远动作发展特征研究[D]. 郭蓉.山东师范大学 2014
[5]3-10岁儿童单脚跳动作发展特征研究[D]. 贾晓彤.山东师范大学 2013
[6]济南市3-10岁儿童跨步跳动作发展特征之研究[D]. 罗金良.山东师范大学 2013



本文编号：3687971