我国大学内部权力秩序构建研究

发布时间：2017-05-17 17:16

  本文关键词：我国大学内部权力秩序构建研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：权力是一切组织(包括正式组织和非正式组织)赖以维系的工具,大学也是如此。然而,在我国,素有象牙塔之称的大学近些年来却屡屡发生“权祸”,成了腐败的重灾区。与其它领域相比,大学腐败案件频发更易摧毁一个民族的精神。一个社会无论怎么黑暗,只要大学是光明的,这个社会就有希望。英国哲人霍尔丹勋爵称“大学是民族灵魂的反映”,灵魂一旦腐朽,这个民族迟早就会灭亡。因此,必须用忧患意识来思考大学的“权祸”。正如车祸皆因不遵守交通秩序一样,大学的“权祸”也是破坏权力秩序的结果。而以往关于大学内部权力的研究多集中在行政权力与学术权力的关系上,没有触及到权力秩序这一深层次问题。针对这种情况,笔者试图以“权力人”为基本假设,运用权力制度学和秩序论理论,根据权力所具有的“隐蔽性”特点,在亲历者研究这一方法论指导下,运用行为观察和反思、访谈和文献研究等方法,首先从本体论的角度对大学内部权力秩序的基本问题进行了研究,提出大学内部权力秩序包括权力主体、权力规则、权力行为和权力监控等四个要素;根据权力秩序所体现的意志主体、组织化程度、主导权力归属、存在形态、实现程度等不同,可分为十一种类型;分为上层权力秩序和基层权力秩序两个层次;具有自发式和建构式两种生成机制及保障、规范、助益、扩展和增效等五个基本功能;有用权宗旨的为民度、权力规则的严密度、权力配置的均衡度、权力运行的公开度、用权立场的公平度、民主参与的广泛度、权力制约的有效度、权力监督的到位度、权力运行结果的公正度和决策对学校发展的有益度等十个评估标准。由于多种因素的叠加,导致了我国大学内部权力秩序出现了权力规则失缜、权力结构失衡、权力运行失范和权力控制失效等失序和无序的异常现象。通过归因发现,导致我国大学内部权力秩序异常的因素是多方面的,既有大学内部因素,也有大学外部因素,还有权力本身和权力主体自身的原因。为使我国大学内部权力秩序恢复到良好状态,笔者提出要以有利于维护和谐有序、公平公正为价值取向,遵循系统性、可操作性和辩证性原则,进一步完善自我约束机制、权力配置机制、权力运行机制、权力制约机制、权力监督机制、责任追究机制,为构建良好的大学内部权力秩序提供机制保障。
【关键词】：大学 内部权力 权力秩序 权力人 机制
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-53
• 一、选题缘由与文献综述10-30
• （一）选题缘由10-19
• （二）文献综述19-30
• 二、意义解读与研究视角30-34
• （一）意义解读30-33
• （二）研究视角33-34
• 三、概念界定与框架结构34-43
• （一）概念界定34-42
• （二）框架结构42-43
• 四、理论依托与研究方法43-53
• （一）理论依托43-48
• （二）研究方法48-53
• 第一章 释序与确序：大学内部权力秩序的基本理论探赜53-108
• 一、权力与秩序考辨53-66
• （一）权力53-63
• （二）秩序63-66
• 二、大学内部权力秩序解构66-91
• （一）大学内部权力秩序的要素66-76
• （二）大学内部权力秩序的类型76-87
• （三）大学内部权力秩序的层次87-91
• 三、大学内部权力秩序的生成机制91-95
• （一）自发式生成机制91-94
• （二）建构式生成机制94-95
• 四、大学内部权力秩序的基本功能95-101
• （一）保障功能95-97
• （二）规范功能97
• （三）助益功能97-99
• （四）扩展功能99-100
• （五）增效功能100-101
• 五、大学内部权力秩序的评估标准101-108
• （一）用权宗旨的为民度101-102
• （二）权力规则的严密度102-103
• （三）权力配置的平衡度103
• （四）权力运行的公开度103-104
• （五）用权立场的公平度104
• （六）民主参与的广泛度104-105
• （七）权力制约的有效度105-106
• （八）权力监督的到位度106
• （九）权力运行结果的公正度106-107
• （十）决策对学校发展的有益度107-108
• 第二章 失序与无序：我国大学内部权力秩序异常的四维扫描108-141
• 一、大学内部权力秩序异常界说108-111
• （一）失序与无序109-110
• （二）大学内部权力失序与无序110-111
• 二、大学内部权力失序和无序的主要表现111-141
• （一）规则之维：权力规则失缜111-116
• （二）配置之维：权力结构失衡116-129
• （三）运行之维：权力运行失范129-137
• （四）监控之维：权力控制失效137-141
• 第三章 追根与溯源：我国大学内部权力秩序异常的原因分析141-169
• 一、大学内部因素141-148
• （一）大学内部治理结构不合理141-144
• （二）党政部门职能异化144-145
• （三）权力制度不健全145-146
• （四）大学内部利益相关者“无作为”146-148
• 二、大学外部因素148-155
• （一）法治化程度不高148-151
• （二）文化传统中的消极因素151-153
• （三）社会风尚的不良导向153-154
• （四）社会变革引发的制度滞后154-155
• 三、权力自身属性的原因155-164
• （一）权力的排他性易导致权力垄断155-157
• （二）权力的扩张性易导致权力滥用157-158
• （三）权力的功用性易导致权力寻租158-160
• （四）权力的强制性易导致权力威胁160
• （五）权力的隐蔽性易导致权力妄为160-161
• （六）权力的控制性易导致权力操纵161-163
• （七）权力的互利性易导致权力合谋163
• （八）权力的诱惑性易导致权力迷向163-164
• 四、权力主体的思想品德原因164-169
• （一）权力观错位164-166
• （二）义利观迷惘166-167
• （三）价值观扭曲167
• （四）人生观错乱167-169
• 第四章 构序与复序：我国大学内部权力秩序构建的价值取向、原则及机制选择169-203
• 一、我国大学内部权力秩序构建的价值取向169-172
• （一）大学内部权力秩序构建要有利于维护和谐有序170-171
• （二）大学内部权力秩序构建要有利于维护公平公正171-172
• 二、我国大学内部权力秩序构建应遵循的基本原则172-176
• （一）系统性原则172-173
• （二）可操作性原则173-174
• （三）辩证性原则174-176
• 三、我国大学内部权力秩序构建机制的选择176-203
• （一）自我约束机制176-182
• （二）权力配置机制182-189
• （三）权力运行机制189-194
• （四）权力制约机制194-196
• （五）权力监督机制196-200
• （六）责任追究机制200-203
• 结语203-205
• 参考文献205-215
• 附录215-216
• 后记216-219
• 在学期间公开发表学术论文情况219

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本文编号：374024