网络Flash动画学习资源的内容结构特征与检索研究
发布时间:2023-04-30 04:10
教育信息化是提升教育教学质量的重要手段,是进行教育教学创新应用的基础条件。教育信息化离不开数字化学习资源建设。作为数字化学习资源类型之一的Flash动画是传递信息内容的重要媒体,更是一种重要的网络学习资源,其内容由文本、图形、图像、音频、视频、交互、动态效果等组成。因其强大的多媒体交互及表现能力,Flash动画被广泛应用于远程教学、精品课程网站、慕课平台等领域。网络上积累了海量的Flash动画资源,给动画需求者的检索带来了很多的干扰。学习者如何迅速精准地获取自己需要的Flash动画,是Flash动画搜索引擎需要解决的难题。目前的网络Flash动画检索一般是基于关键词、元数据特征或者网页上下文,检索准确率不理想。于是人们展开了对Flash动画内容特征的深入分析与研究。本研究的选题正是基于SWF格式的文件组织结构,对Flash动画的内容结构特征如场景结构特征、组成元素特征和画面情感特征等进行分析。论文依据Flash动画语义提取的四层框架(即元数据、组成元素、场景、语义层)分别研究了场景特征提取、组成元素特征提取、画面情感特征提取等多项关键技术。该研究的意义主要是为教育教学工作者和网络自学习...
【文章页数】:178 页
【学位级别】:博士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.3 研究目的、内容、方法和创新点
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究内容
1.3.3 研究方法
1.3.4 创新点
1.4 论文内容安排
第二章 理论基础
2.1 教育信息化与数字化学习资源建设
2.2 多媒体信息内容管理理论
2.3 学习资源的语义分析
2.4 元数据描述
2.5 基于内容的信息检索技术
第三章 网络Flash动画学习资源概述与内容结构特征描述模型
3.1 网络Flash动画学习资源分析
3.1.1 网络Flash动画学习资源的特点
3.1.2 网络Flash动画学习资源的分类
3.1.3 网络Flash动画在互联网中的存在形式
3.1.4 网络Flash动画学习资源搜索
3.2 网络Flash动画在教育教学中的应用分析
3.2.1 网络Flash动画在教育教学应用中的优势
3.2.2 网络Flash动画在教育教学应用中的属性分析
3.3 网络Flash动画学习资源样本集分析
3.4 网络Flash动画的内容结构特征描述模型
第四章 网络Flash动画学习资源的场景特征分析
4.1 网络Flash动画的文件结构
4.2 网络Flash动画的场景结构模型
4.3 逻辑场景分割
4.3.1 逻辑场景
4.3.2 逻辑场景分割
4.4 视觉场景分割
4.4.1 视觉场景
4.4.2 视觉场景分割
4.5 场景分割实验与场景特征分析
第五章 网络Flash动画学习资源的组成元素特征分析
5.1 组成元素特征概述
5.2 静态视觉特征提取
5.2.1 静态视觉特征定义方式
5.2.2 静态视觉特征提取方法
5.2.3 静态视觉特征分析
5.3 动态效果提取
5.3.1 动态效果定义方式
5.3.2 动态效果提取方法
5.3.3 动态效果分析
5.4 交互特征提取
5.4.1 交互方式与交互特征
5.4.2 交互定义方式
5.4.3 交互特征提取
5.4.4 交互特征分析
第六章 网络Flash动画学习资源的画面情感特征分析
6.1 多媒体画面情感研究现状
6.2 多媒体画面情感描述模型
6.2.1 情感分类模型
6.2.2 画面特征提取
6.3 网络Flash动画学习资源的画面情感识别
6.3.1 视觉特征数据预处理
6.3.2 情感特征数据获取
6.3.3 基于BP神经网络的情感识别
6.3.4 基于SVM的学习过程情感识别
6.3.5 基于CNN的情感识别
6.4 实验结果综合分析
6.5 小结
第七章 基于内容结构的网络Flash动画学习资源检索系统
7.1 检索系统研究现状
7.2 检索系统设计
7.2.1 系统需求分析
7.2.2 功能模块设计
7.2.3 数据库设计
7.3 检索系统实现
7.3.1 环境要求
7.3.2 模块实现
7.3.3 检索界面
7.3.4 系统测试
7.4 检索系统的应用
7.4.1 系统面向对象
7.4.2 系统应用案例
7.4.3 案例分析
第八章 Flash动画内容结构特征与学习兴趣关联度分析
8.1 实验设计
8.2 实验平台开发
8.3 实验实施过程
8.4 实验分析
第九章 总结与展望
9.1 论文工作总结
9.2 工作展望
注释
参考文献
图索引
表索引
附录
攻读博士学位期间的学术成果
谢辞
本文编号:3806393
【文章页数】:178 页
【学位级别】:博士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.3 研究目的、内容、方法和创新点
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究内容
1.3.3 研究方法
1.3.4 创新点
1.4 论文内容安排
第二章 理论基础
2.1 教育信息化与数字化学习资源建设
2.2 多媒体信息内容管理理论
2.3 学习资源的语义分析
2.4 元数据描述
2.5 基于内容的信息检索技术
第三章 网络Flash动画学习资源概述与内容结构特征描述模型
3.1 网络Flash动画学习资源分析
3.1.1 网络Flash动画学习资源的特点
3.1.2 网络Flash动画学习资源的分类
3.1.3 网络Flash动画在互联网中的存在形式
3.1.4 网络Flash动画学习资源搜索
3.2 网络Flash动画在教育教学中的应用分析
3.2.1 网络Flash动画在教育教学应用中的优势
3.2.2 网络Flash动画在教育教学应用中的属性分析
3.3 网络Flash动画学习资源样本集分析
3.4 网络Flash动画的内容结构特征描述模型
第四章 网络Flash动画学习资源的场景特征分析
4.1 网络Flash动画的文件结构
4.2 网络Flash动画的场景结构模型
4.3 逻辑场景分割
4.3.1 逻辑场景
4.3.2 逻辑场景分割
4.4 视觉场景分割
4.4.1 视觉场景
4.4.2 视觉场景分割
4.5 场景分割实验与场景特征分析
第五章 网络Flash动画学习资源的组成元素特征分析
5.1 组成元素特征概述
5.2 静态视觉特征提取
5.2.1 静态视觉特征定义方式
5.2.2 静态视觉特征提取方法
5.2.3 静态视觉特征分析
5.3 动态效果提取
5.3.1 动态效果定义方式
5.3.2 动态效果提取方法
5.3.3 动态效果分析
5.4 交互特征提取
5.4.1 交互方式与交互特征
5.4.2 交互定义方式
5.4.3 交互特征提取
5.4.4 交互特征分析
第六章 网络Flash动画学习资源的画面情感特征分析
6.1 多媒体画面情感研究现状
6.2 多媒体画面情感描述模型
6.2.1 情感分类模型
6.2.2 画面特征提取
6.3 网络Flash动画学习资源的画面情感识别
6.3.1 视觉特征数据预处理
6.3.2 情感特征数据获取
6.3.3 基于BP神经网络的情感识别
6.3.4 基于SVM的学习过程情感识别
6.3.5 基于CNN的情感识别
6.4 实验结果综合分析
6.5 小结
第七章 基于内容结构的网络Flash动画学习资源检索系统
7.1 检索系统研究现状
7.2 检索系统设计
7.2.1 系统需求分析
7.2.2 功能模块设计
7.2.3 数据库设计
7.3 检索系统实现
7.3.1 环境要求
7.3.2 模块实现
7.3.3 检索界面
7.3.4 系统测试
7.4 检索系统的应用
7.4.1 系统面向对象
7.4.2 系统应用案例
7.4.3 案例分析
第八章 Flash动画内容结构特征与学习兴趣关联度分析
8.1 实验设计
8.2 实验平台开发
8.3 实验实施过程
8.4 实验分析
第九章 总结与展望
9.1 论文工作总结
9.2 工作展望
注释
参考文献
图索引
表索引
附录
攻读博士学位期间的学术成果
谢辞
本文编号:3806393
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