美国高校通识课程中的价值观教育研究

发布时间：2024-03-20 21:17

　　伴随中外思想文化和价值观念交流交融交锋不断加剧,我国意识形态领域多元多样多变趋势日益增强,青年一代价值引导和教育面临新的历史机遇和挑战,学校作为青年价值观教育的重要阵地和渠道,也面临一系列新的具有时代特征的命题:如何将青年价值观养成与教学活动有机结合,提升价值观教育实效性;如何传导社会主导价值取向,提高价值观教育科学性;如何完善价值观课程形式,增强价值观教育系统性,都是当前我国学校价值观教育亟待破解的重大问题。高校是开展青年价值观教育的重要场域,肩负着帮助和引导大学生形成正确价值观念、提高正面价值认知水平、确立正确价值评价标准的重要使命。做好高校青年价值观教育对于巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位、巩固青年一代团结奋斗的思想基础,无疑具有重要意义。正如习近平总书记所言:“我们强调弘扬社会主义核心价值观,继承和发扬中华民族优秀传统文化,坚持和弘扬中国精神,并不排斥学习借鉴世界优秀文化成果”,做好新时代高校青年价值观教育也需要在坚持中国立场、问题导向的前提下,不断拓展国际视野,善于批判地借鉴吸收国外有益经验,以更好地服务我国青年价值观教育。其中,美国作为一个由多文化、多种族、多宗教...

【文章页数】：164 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图1筛选进入美国学者关于通识教育研究的论文和研究报告（共计14193篇），以研究

主编的《可教育性、学校和意识形态》、雷切尔·夏普（RichelSharp）和安少内·格林（AnthonyGreen）的《教育和社会控制》等。3.通识课程价值观教育的研究国外的通识教育有着一段很长的历史，其是从亚里士多德的“自由教育”与西方的“博雅教育”里衍生而来。通识教育有很....

图2去掉与本课题相关性弱的研究领域，检索分析教育学、心理学、社会学、伦理学、

工程学、经济学等研究领域，其中教育占比最大，约27.22%（见图2）。

图9目前，国内已出现一部关于价值观教育视域下的通识教育研究专著，《价值观教育

图9目前，国内已出现一部关于价值观教育视域下的通识教育研究专著，《价值观教育视域下的美国大学通识教育研究》（2017），该著作以个案研究为基础考察美国大学价值观教育实践的现状和历史，但是缺乏对教育目标、内容、方法和评估等教育要素的系统研究。《通识教育背景下高校思想政治理论课的学....

图10本文逻辑进路示意图

图10本文逻辑进路示意图全篇共分为三个部分，具体内容如下：第一部分为第一章，基本理论问题辨析。主要围绕“美国高校通识课程价值观教育研究”的重要基础理论问题进行前提性的科学解读和辨析。包括价值观教育的本质意涵与美国典型模式、美国高校通识课程的历史与现实、高校通识课程与价值观教育....

本文编号：3933316