美国现行英语作为第二语言教师专业标准研究

发布时间：2024-04-02 00:34

　　当今国际竞争的关键在教育,而教育质量依赖于教师;语言教育是教育领域的一个重要组成部分,是国家软实力的重要体现,在国际竞争中发挥着不可替代的作用。美国自古便是一个多语言的国家,大量的海外移民和其他各类母语非英语学习者的持续增长给美国英语作为第二语言(English as a Second Language,简称为ESL)教师提出了更高的要求。美国教师专业标准的开发与完善一直走在世界前列,已经构建了比较完善的多学科、多层次、多维度教师专业标准体系,贯穿教师职前、入职和职后优秀与杰出四个发展阶段,对教师质量进行三位一体的保障。作为国家教师专业标准体系中的一部分,美国ESL教师专业标准已经出台了职前和优秀(职后)教师专业标准,作为ESL教师职前培养和职后发展的指针和规范准则,并且标准与时代发展相结合,与时俱进地进行修改与完善。中华民族有着古老的文明和璀璨的文化,吸引着来自世界各地的人们。汉语言的推广、汉文化的传播是促进中外人文交流的根本保障,是国家语言强国战略的基本要求,是“一带一路”愿景实现的重要条件,更是推动人类命运共同体建设的重要支撑。这就对我国的汉语作为第二语言教师,尤其是对未成年阶段...

【文章页数】：300 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图1论文思路图

绪论9三、研究思路与方法（一）研究思路本文对美国现行ESL教师专业标准的研究不仅关注单一标准自身的内容，更聚焦于从学科整体上展示美国现行ESL教师专业标准的全貌，并进行深入的探究和思考。研究总体思路见下图1：图1论文思路图文章先从政策与环境和现实诉求两大维度6个方面分析了美国ES....

图1-1教师专业标准主题发文趋势统计

哈尔滨师范大学博士学位论文22第一章文献综述本文是在美国社会环境和先进的教师专业标准体系下，对处于不同职业发展阶段的英语作为第二语言（EnglishasaSecondLanguage，简称ESL）学科领域教师需要达到的专业标准进行研究。“美国ESL教师专业标准”这一研究论题隐含于....

图1-2国内关于美国教师专业标准发文趋势分析

哈尔滨师范大学博士学位论文34方面进行的专业规范和训练。而我国真正开始对美国教师专业标准进行系统化的研究始于2000年以后，尤其是许明教授发表于2002年的“美国教师教育专业标准概述”是我国较早对美国教师专业标准进行的专题研究。我国学者对教师教育专业化的关注，对美国教师专业标准的....

图1-3我国各研究机构关于美国教师专业标准研究的发文量统计

哈尔滨师范大学博士学位论文34方面进行的专业规范和训练。而我国真正开始对美国教师专业标准进行系统化的研究始于2000年以后，尤其是许明教授发表于2002年的“美国教师教育专业标准概述”是我国较早对美国教师专业标准进行的专题研究。我国学者对教师教育专业化的关注，对美国教师专业标准的....

本文编号：3945543