江阳职高数字化实验实训教学管理系统的设计与实现

发布时间：2017-10-15 21:14

  本文关键词：江阳职高数字化实验实训教学管理系统的设计与实现

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【摘要】：近些年,我国企业所需的技能型人才日渐匮乏,已经严重影响和制约我国经济的高速发展,企业对人才的要求也越来越高;国家对发展职业教育及学校信息化建设越来越重视,各学校信息化管理水平不断提高;另一方面,随着实训室、实训人数和实训项目的增加,实训管理数据信息量越来越大,最初单靠人力能完成的实训室管理也不能适应发展的需要。这些都对中职学校实验实训室的建设和管理提出了很高的要求。因此,亟需建立一个规范化的实验实训管理系统来解决上述问题。本文以江阳职高数字化实验实训教学管理系统(以下简称:实训教学管理系统)的开发为例,依据当前我国中等职业教育及信息化管理发展背景,首先阐述了实训教学管理系统研究现状、研究目的和研究意义,对比分析与本系统相关的技术,最终选用JAVA开发语言、MySQL数据库和B/S体系结构进行设计开发。通过深入调研分析实训教学管理过程和实训教学管理人员的需求,对本系统进行详细分析和设计,获得了实训教学管理系统的功能需求和非功能需求,并用UML进行建模分析,还分析了系统的可行性和安全性。然后在系统设计总体目标、设计原则和总体框架内,对各模块、数据库及安全性进行详细设计,重点以登录功能、教学实训查询功能、开放实训预约功能等功能模块为例,给出了实训教学管理系统的具体实现过程,最后对整个系统的功能和性能进行测试及总结展望。通过对本系统的设计,最终实现一个符合江阳职高的实训教学管理系统,为学校进行全方位的实训教学管理提供服务。与现有类似系统相比,本系统采用模块化设计、功能更完善,使用方便简洁,可移植性好,设计的各个功能子系统更加符合中职学校的特点,实现了实训室信息化和数字化管理,使得师生在整个实训教学管理过程中更加主动、更加积极,极大提高了实训教学管理工作的效率。对其他中职学校实训教学管理起到了借鉴作用和参考价值。
【关键词】：实训教学管理系统 B/S模式 JAVA平台
【学位授予单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TP311.52
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 绪论10-14
• 1.1 课题研究的背景10
• 1.2 国内外研究现状与水平10-11
• 1.3 研究目的与意义11-12
• 1.4 研究的内容12
• 1.5 论文结构及安排12-14
• 第二章 系统采用的相关技术及分析14-18
• 2.1 系统的体系结构14-15
• 2.2 系统开发和运行平台的选择15-16
• 2.3 数据库介绍16
• 2.4 本章小结16-18
• 第三章 系统的需求分析18-28
• 3.1 需求描述18-20
• 3.1.1 系统功能需求18-19
• 3.1.2 系统非功能需求19-20
• 3.2 UML建模实现需求分析20-25
• 3.2.1 系统的用例图20-24
• 3.2.2 系统的静态模型24-25
• 3.3 可行性分析25-26
• 3.3.1 技术可行性分析25
• 3.3.2 经济可行性分析25-26
• 3.3.3 运行可行性分析26
• 3.4 安全性分析26-27
• 3.5 本章小结27-28
• 第四章 系统设计28-52
• 4.1 系统设计目标与原则28-29
• 4.1.1 系统总体目标28
• 4.1.2 系统设计原则28-29
• 4.2 系统硬软件环境设计29
• 4.2.1 硬件环境29
• 4.2.2 软件环境29
• 4.3 系统模块设计29-35
• 4.3.1 系统总体框架30
• 4.3.2 共同功能设计30-31
• 4.3.3 系统功能模块设计31-35
• 4.3.4 功能的可扩展性设计35
• 4.4 数据库设计35-49
• 4.4.1 数据库设计的原则35-36
• 4.4.2 数据库总体设计36-41
• 4.4.3 数据库物理模型设计41-49
• 4.5 系统安全性设计49-51
• 4.5.1 身份验证50
• 4.5.2 网络安全50-51
• 4.5.3 日志记录51
• 4.6 本章小结51-52
• 第五章 系统实现52-61
• 5.1 系统登录功能的实现52-55
• 5.2 用户注册功能的实现55-57
• 5.3 学生教学实训查询功能的实现57-58
• 5.4 开放实训预约功能的实现58-61
• 第六章 系统测试61-66
• 6.1 软件测试61-62
• 6.2 测试环境62-63
• 6.3 测试过程63-65
• 6.4 系统性能测试65
• 6.5 本章小结65-66
• 第七章 总结与展望66-68
• 7.1 总结66
• 7.2 展望66-68
• 致谢68-69
• 参考文献69-71

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本文编号：1038738