常德细菌战的媒介记忆与个体记忆
发布时间：2021-11-05 08:48
常德细菌战是日本侵华战争时期日军对华细菌战的分支,是一桩极端反人道主义的战争罪行,也是不容忘却的重大历史事件。它不应该只是少数受害者、见证者和历史学家的个体记忆,而应该借助作为中介的新闻媒体,逐步从个体记忆、地方记忆上升为中华民族乃至全世界范围内的集体记忆和历史记忆。在高度媒介化的社会,新闻媒体凭借其传播公共信息的功能,成为生产、建构和保存集体记忆的主体,并由此生成以新闻报道为代表的媒介记忆。论文选取湖南地区五家主流媒体对常德细菌战的报道作为媒介记忆样本,以细菌战亲历者的口述史料作为个体记忆样本,试图通过比较分析,探究二者的分歧与共识。研究发现,常德细菌战的媒介记忆与个体记忆,呈现出对立与统一、差异与互补的关系。在记忆主体上,个体记忆以亲历者为单一主体,媒介记忆则选择了包括受害者在内的多元记忆主体。在记忆主题上,媒介记忆与个体记忆分别对应现实之殇和历史之痛。在主导叙事框架上,媒介记忆采取宏观的抗战叙事框架,与个体记忆微观的创伤叙事相对。以上均体现了双方的差异性。而二者采用凸显加害与弱化救助、受害见证与创伤叙述两种相同的话语策略,共享纪念碑等物质性、纪念日等象征性、受害者协会等功能性三个...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：109 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究缘起
二、文献综述
三、研究思路与研究方法
第一章 常德细菌战媒介与个体记忆的文本特征
第一节 媒介记忆的样本总貌
一、时间分布:集中于关键纪念时刻
二、报道体裁:以消息为主
三、报道版面:集中于靠前版面
四、新闻来源:以媒体自采为主
第二节 个体记忆的样本总貌
一、鼠疫的投放与扩散
二、鼠疫的救治与防疫
三、常德地区的细菌战受害全貌
第二章 常德细菌战媒介与个体记忆的差异化建构
第一节 不同的记忆主体
一、媒介记忆:多元记忆主体
二、个体记忆:单一记忆主体
第二节 区别化的记忆主题
一、媒介记忆:关注现实之殇
二、个体记忆:强调历史之痛
第三节 分歧化的叙事框架
一、媒介记忆:宏观的抗战叙事
二、个体记忆:微观的创伤叙事
第三章 常德细菌战媒介与个体记忆的统一性建构
第一节 相同的话语策略
一、凸显加害与弱化救助
二、受害见证与创伤叙述
第二节 共同的记忆场
一、纪念碑等物质性记忆场
二、纪念日等象征性记忆场
三、受害者协会等功能性记忆场
第三节 一致的记忆诉求
一、现实的政治诉求
二、长远的历史诉求
第四章 常德细菌战媒介记忆建构的启示与策略
第一节 弥合媒介记忆与个体记忆
一、个体记忆对媒介记忆的增补
二、媒介记忆对个体记忆的升华
第二节 理性建构媒介记忆
一、呼唤受害者主体性的回归
二、呼唤复合叙事框架的拓展
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“记忆的微光”:“恢复高考”的自传式书写与新媒介记忆研究[J]. 王润. 新闻记者. 2019(09)
[2]“好消息”:中国大陆“民族新闻”的话语分析——基于中文报纸“独龙新闻”的讨论[J]. 郭建斌,王笑一,张馨月. 新闻记者. 2018(11)
[3]文化记忆、崇高仪式与游戏表意:论原创文化类节目的美育功能[J]. 张晶,谷疏博. 现代传播(中国传媒大学学报). 2018(09)
[4]新闻与记忆:回归媒体记忆研究的核心议题[J]. 龚新琼. 新闻界. 2017(11)
[5]记忆的微光的社会学分析——兼评阿莱达·阿斯曼的文化记忆理论[J]. 刘亚秋. 社会发展研究. 2017(04)
[6]对抗遗忘:媒介记忆研究的现状、困境与未来趋势[J]. 周颖. 浙江学刊. 2017(05)
[7]以数字标识“记忆之所”——对南京大屠杀纪念馆的个案研究[J]. 黄顺铭. 新闻与传播研究. 2017(08)
[8]香港回归以来《人民日报》相关报道的集体记忆研究[J]. 林世华. 教育传媒研究. 2017(04)
[9]全球传播语境中的国家创伤与媒介记忆——中、日、美、英“南京大屠杀”相关报道（1949-2014年）的内容分析[J]. 余霞. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2016(05)
[10]“经济效果”:侵华日军细菌战之重要目标——以常德细菌战为例[J]. 朱清如. 湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2016(05)
博士论文
[1]媒介作为人类记忆的研究[D]. 邵鹏.浙江大学 2014
硕士论文
[1]铭记与传承：《人民日报》（1949-2016）长征纪念性报道研究[D]. 赵贞旎.陕西师范大学 2017
[2]2005-2015年《人民日报》的抗战报道研究[D]. 白雪.南京师范大学 2017
[3]我国网络媒介中的抗战集体记忆建构研究[D]. 麻月婷.华中师范大学 2016
[4]媒体纪念中的“抗日战争”记忆[D]. 袁慧.复旦大学 2014
[5]辛亥纪念的媒介框架偏向[D]. 刘思宇.南京大学 2012
本文编号：3477475
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：109 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究缘起
二、文献综述
三、研究思路与研究方法
第一章 常德细菌战媒介与个体记忆的文本特征
第一节 媒介记忆的样本总貌
一、时间分布:集中于关键纪念时刻
二、报道体裁:以消息为主
三、报道版面:集中于靠前版面
四、新闻来源:以媒体自采为主
第二节 个体记忆的样本总貌
一、鼠疫的投放与扩散
二、鼠疫的救治与防疫
三、常德地区的细菌战受害全貌
第二章 常德细菌战媒介与个体记忆的差异化建构
第一节 不同的记忆主体
一、媒介记忆:多元记忆主体
二、个体记忆:单一记忆主体
第二节 区别化的记忆主题
一、媒介记忆:关注现实之殇
二、个体记忆:强调历史之痛
第三节 分歧化的叙事框架
一、媒介记忆:宏观的抗战叙事
二、个体记忆:微观的创伤叙事
第三章 常德细菌战媒介与个体记忆的统一性建构
第一节 相同的话语策略
一、凸显加害与弱化救助
二、受害见证与创伤叙述
第二节 共同的记忆场
一、纪念碑等物质性记忆场
二、纪念日等象征性记忆场
三、受害者协会等功能性记忆场
第三节 一致的记忆诉求
一、现实的政治诉求
二、长远的历史诉求
第四章 常德细菌战媒介记忆建构的启示与策略
第一节 弥合媒介记忆与个体记忆
一、个体记忆对媒介记忆的增补
二、媒介记忆对个体记忆的升华
第二节 理性建构媒介记忆
一、呼唤受害者主体性的回归
二、呼唤复合叙事框架的拓展
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“记忆的微光”:“恢复高考”的自传式书写与新媒介记忆研究[J]. 王润. 新闻记者. 2019(09)
[2]“好消息”:中国大陆“民族新闻”的话语分析——基于中文报纸“独龙新闻”的讨论[J]. 郭建斌,王笑一,张馨月. 新闻记者. 2018(11)
[3]文化记忆、崇高仪式与游戏表意:论原创文化类节目的美育功能[J]. 张晶,谷疏博. 现代传播(中国传媒大学学报). 2018(09)
[4]新闻与记忆:回归媒体记忆研究的核心议题[J]. 龚新琼. 新闻界. 2017(11)
[5]记忆的微光的社会学分析——兼评阿莱达·阿斯曼的文化记忆理论[J]. 刘亚秋. 社会发展研究. 2017(04)
[6]对抗遗忘:媒介记忆研究的现状、困境与未来趋势[J]. 周颖. 浙江学刊. 2017(05)
[7]以数字标识“记忆之所”——对南京大屠杀纪念馆的个案研究[J]. 黄顺铭. 新闻与传播研究. 2017(08)
[8]香港回归以来《人民日报》相关报道的集体记忆研究[J]. 林世华. 教育传媒研究. 2017(04)
[9]全球传播语境中的国家创伤与媒介记忆——中、日、美、英“南京大屠杀”相关报道（1949-2014年）的内容分析[J]. 余霞. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2016(05)
[10]“经济效果”:侵华日军细菌战之重要目标——以常德细菌战为例[J]. 朱清如. 湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2016(05)
博士论文
[1]媒介作为人类记忆的研究[D]. 邵鹏.浙江大学 2014
硕士论文
[1]铭记与传承：《人民日报》（1949-2016）长征纪念性报道研究[D]. 赵贞旎.陕西师范大学 2017
[2]2005-2015年《人民日报》的抗战报道研究[D]. 白雪.南京师范大学 2017
[3]我国网络媒介中的抗战集体记忆建构研究[D]. 麻月婷.华中师范大学 2016
[4]媒体纪念中的“抗日战争”记忆[D]. 袁慧.复旦大学 2014
[5]辛亥纪念的媒介框架偏向[D]. 刘思宇.南京大学 2012
本文编号：3477475
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