试析高校思想政治理论课教学方法改革 南京廖华

  本文关键词：高校思想政治教育的四个关系及其教育学反思，由笔耕文化传播整理发布。

程的有效性和实效性，并激发教师的教学活力。

（三）专题循环教学模式方法

专题循环教学模式方法既是一种教学方法的创新，更是教学理念

上的创新。专题循环教学模式方法也是一种与传统教学模式方法截

然不同的体系，打破了之前教学中教师按章按节来“宣读”教材的

模式，采纳了“分版块分专题”进行讲授的新型教学模式。

专题循环教学模式方法中的“分版块分专题”是具备缜密的逻辑

性，是根据课程内容的具体内容和要求来安排的，是经过了严密的

分析和充分论证后进行划分的。具体的做法可以参考如下方法：将

教学内容科学进行板块和专题的划分之后，将全校思想政治课程教

师的资源进行整合和整理，在这种充足的资源背景下有利于教师发

挥各自所长，并根据实际情况每一个教师分别负责两三个左右的版

块和内容，通过专题讲座、报告形式在全院学生中进行循环教学。

高校思想政治课程中采取专题循环教学模式方法是极其具备意义

的。专题循环教学模式方法首先坚持以科学发展观为指导，其次强

调以现代普通教育理论和思想政治教育理论为理论基础，再次力求

突破以往传统的教学局限性，实现思想政治理论课程教与学紧密结

合的前景。因此，高校思想政治课程中采取专题循环教学模式方法

有利于提高思政教学的实效性和有效性，有利于思政课程教师发挥

自己所长、突出教学特点以及提高教学活力和热情度，有利于实现

以学生为本、以教师为主导、尊重学生和尊重教师相结合的新教学

观。

四、结语

当代大学生是社会主义现代化建设未来的中坚力量，是中华民族

奋起前进发展的中流砥柱，艰巨的任务给人才培养体系设立了更新

的目标和方向——大学生要成人成才成功，不仅得是专业知识上

的，还必须把思想政治教育放在首要位置。随着经济发展，改革的

推进，当前教育和培养模式遇到前所未有的挑战，思想政治教育作

为经济发展精神动力和智力支持提供方，也必须实现与时俱进，按

照时代的要求进行改革，按照人才培育新体系的要求进行改革，按

照有助于大学生全面发展的要求进行改革。

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