80后道德价值观的分析

发布时间：2020-11-14 07:49

　　 “道德”,主要是指调整人与人之间、个人和社会之间关系的行为规范的总和。它是依靠社会舆论的力量,依靠人们的信念、习惯、传统和教育的力量来维护的,道德比较直接地反映着人们在生产和社会生活中的相互关系,并通过一定的规范比较具体地协调这些关系。道德是一种社会历史现象,是一定社会为了维系社会生活而产生的,它为一定社会经济基础所决定,并随着经济基础的变化而变化,不同的阶级有不同的道德观念。所谓“价值”,主要是指主客体关系的一种内容,这种内容就是:客体是否满足主体的需要,是否同主体相一致,为主体服务。而道德价值观主要是指人的价值观系统中的重要组成部分,是价值观在对待道德问题上的应用,是指主体根据自己的道德需要对各种社会现象是否具有对道德价值做出判断时所持有的内在尺度,是人们处理社会、家庭、职业与自身深层利益关系的价值准则。 80后青年是现代青年社会的主要群体。代表了青年的整体道德价值观近十年来发生的深刻变化:当代青年的道德认知的整体水平普遍提高,但青年们的道德行为与道德认知水平的发展呈现出不平衡性;他们能正确处理道德继承和道德发展的关系。他们既重视现实道德的建设,对传统美德也有较高的认同感;80后青年在追求道德关系平等的同时,更强调自我价值的实现,在道德评价上表现出明显的两面性:道德行为的选择更趋务实,表现为浓厚的功利主义色彩。从总体上讲,80后青年的道德价值观的主流是好的,整体水平的提高昭示着中华先进文化的发展方向,80后青年道德价值观所表现出来的复杂性和多元性是社会变革与转型的反映。但同时,我们也必须十分清晰地看到:物质利益观念的变化引起部分当代青年道德价值判断的失衡;家庭教育的误导和社会丑恶现象的负面影响导致少数80后青年道德人格的扭曲;西方文化的冲击是造成他们出现一些道德“失范”现象的重要原因。 当今世界,高科技以惊人的速度刷新人们的生存方式、生活面貌和人生姿态,知识经济飞速发展,综合国力方面的竞争实质是人才的竞争。我们更应该对80后发展给予更多的重视。
【学位单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：D648
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
目录
引言
第一章 道德价值观念的内涵和历史发展
    一、道德价值观念的内涵
    二、道德价值观的历史渊源
    三、马克思主义的道德价值观
    四、当代中国道德价值观
第二章 “80后”青年道德价值观现状及其特点
    一、“80后”道德价值观现状
    二、“80后”道德价值观特点
    三、“80后”道德价值观评价
第三章 “80后”青年道德价值观变化的成因及其分析
    一、“80后”道德价值观的社会现实背景
    二、“80后”道德价值观的教育背景
    三、“80后”道德价值观的家庭背景
    四、“80后”道德价值观的文化背景
第四章 “80后”青年道德价值观的建构
    一、“80后”道德价值观的建构内容
    二、建构“80后”道德价值观的方法
    三、道德价值观的发展的趋势
结语
参考书目
致谢

【引证文献】

相关硕士学位论文 前8条

1 许睿;Y世代知识员工人力资源管理存在的问题与对策研究[D];华东师范大学;2010年

2 邓旭;80后美术“自我化”艺术特征的社会心理动因探究[D];西南大学;2011年

3 胡乐野;独立的声音[D];华东师范大学;2011年

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5 曾海;手机媒体对大学生道德价值观影响及对策研究[D];福建师范大学;2011年

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8 韩绍卿;高校艺术类大学生婚恋观探索[D];成都理工大学;2012年

本文编号：2883253