思想政治教育信息传播模式研究

发布时间：2021-02-25 04:30

　　借鉴传播学理论研究思想政治教育是一个新的视角。从传播学角度看，思想政治教育是一种特定的社会信息传播活动和现象。思想政治教育信息传播就是在一定的系统和环境中，教育者有目的、有意识的对受教育者施加影响，通过思想政治教育信息的传递、接受和反馈，以达到彼此共享、互动和共识的社会行为、活动和过程。思想政治教育信息传播模式是再现思想政治教育信息传播过程的一种理论性的简化形式。现代社会发展以及信息技术进步使思想政治教育信息传播由传统迈向现代，思想政治教育信息传播主体、对象、过程和环境呈现出新的特点和规律。思想政治教育信息传播传统模式在现代思想政治教育信息传播现实发展中，表现出很大局限和缺失。构建新型的思想政治教育信息传播模式成为现代思想政治教育信息传播发展的必然要求。整体互动模式是对现代思想政治教育信息传播过程的抽象和总结，是从社会整体视角对思想政治教育信息传播过程的探讨。在结构上，整体互动模式对传统模式进一步拓展和改进，构建了开放的思想政治教育信息传播系统，强调了思想政治教育信息传播系统与社会的信息交流、互动。在思想政治教育信息传播过程上，将社会与教育者、社会与受教育者之间的信息传播纳入到思想政治... 

【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
引言
    0.1 研究的背景及意义
    0.2 研究的现状
    0.3 研究的思路和方法
1 思想政治教育信息传播及其模式
    1.1 思想政治教育信息传播
        1.1.1 信息传播与思想政治教育信息传播
        1.1.2 思想政治教育信息传播要素、过程与特点
    1.2 思想政治教育信息传播模式
        1.2.1 思想政治教育信息传播模式概述
        1.2.2 思想政治教育信息传播模式演变
        1.2.3 思想政治教育传播模式功能与构建意义
2 现代思想政治教育信息传播发展及其规律的认识
    2.1 现代思想政治教育信息传播发展及其新特点
        2.1.1 传播要素和传播方式的新发展
        2.1.2 现代思想政治教育信息传播新特点
    2.2 现代思想政治教育信息传播与传统模式的冲突
        2.2.1 开放性传播与传统模式封闭系统的冲突
        2.2.2 现代传播手段与传统模式单一媒介冲突
        2.2.3 多阶段传播过程与传统模式单一阶段冲突
    2.3 现代思想政治教育信息传播过程规律的再认识
        2.3.1 社会思想个体化与个体思想社会化过程的统一
        2.3.2 教育信息传播与自主信息选择过程的统一
        2.3.3 教育环境影响与社会环境影响的统一
        2.3.4 思想政治教育信息传播是反复实践、螺旋上升的过程
3 现代思想政治教育信息传播整体互动模式构建与分析
    3.1 整体互动模式的构建
        3.1.1 整体互动模式构建前提
        3.1.2 整体互动模式构建方法
        3.1.3 整体互动模式的要素、结构与特点
    3.2 整体互动模式中信息传播过程
        3.2.1 社会与教育者之间信息传递——准备阶段
        3.2.2 教育者与受教育者之间的信息传递、接受与反馈——实施阶段
        3.2.3 受教育者与社会之间的信息传递——检验、评价阶段
    3.3 整体互动模式中信息传播因素分析
        3.3.1 教育者信息传播中的“施控”与“受控”
        3.3.2 思想政治教育信息传播媒介因素影响
        3.3.3 受教育者多源渠道下的信息比对与接收
        3.3.4 社会文化与群体规范的影响与合理引导
4 现代思想政治教育信息传播整体互动模式的启示
    4.1 转变观念，树立开放的教育意识和理念
    4.2 在多源信息渠道下，注重受教育者的自我教育和引导
    4.3 适应信息传播特点，增强信息内容的针对性、吸引力
    4.4 丰富信息传播的手段和载体，加强现代媒介的应用与管理
    4.5 净化社会环境，注重主导文化导向，营造良好的信息环境
结论
参考文献
致谢



本文编号：3050443