城镇化过程中的农民思想政治教育问题研究

发布时间：2017-04-14 06:12

  本文关键词：城镇化过程中的农民思想政治教育问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国改革开放以来，社会经济不断取得发展的同时，也存在城乡二元体制下的经济发展不平衡，地区经济差异大，农村经济发展滞后，农民收入较低，农业产值和效益较低等问题。为了解决城乡二元经济体制下各种社会政治经济矛盾，统筹城乡和区域经济发展，我国自上世纪90年代末提出城镇化建设，并于2011年城镇化率首次突破50%，城镇化建设取得良好的成果。但是，，在城镇化建设的进程中也暴露出许多问题，诸如：部分地方盲目造城，一味只求城市规模化，造城空城鬼城等现象产生；失地农民进城后在就业、子女上学、医疗、住房等社会保障方面困难重重，无法真正安居城市；农民在城镇化过程中的不支持、不理解等。这些因素在一定程度上影响了社会的稳定，影响了城镇化的进程。本人认为，城镇化的主体是人，城镇化的核心是人的城镇化。所以，只有加强农民思想政治教育，让农民认识到城镇化的重要性，才能从根本上推进城镇化的实施。 本文主要从实施城镇化战略举措的重要性和进行农民思想政治教育的必要性出发，分析城镇化与农民思想政治教育的关系，针对农村思想政治教育的现状和农民政治思想存在的问题，提出加强农民思想政治教育的途径和方法。具体分为引言和四章共五个部分来加以论述。 引言主要介绍论题的研究现状、研究意义和研究方法。第一章主要界定城镇化和农民思想政治教育的含义，分析城镇化与农民思想政治教育的关系。第二章主要探讨城镇化过程对农民政治思想的影响，立足于农民思想政治教育的基本情况，分析城镇化推进过程对农民政治思想的积极影响和消极影响。第三章主要剖析城镇化过程中农民产生的思想问题及其原因，认为思想问题主要表现为加剧失地农民不平衡心态、导致进城农民身份认同危机感、对现实的生存压迫感和强烈的内心焦灼感；将城镇化过程中农民产生思想问题的原因概括为中国传统思想、农民自身文化水平、思想政治教育制度、思想政治教育工作队伍和思想政治教育质量等六个方面。第四章主要提出加强城镇化过程中农民思想政治教育的对策，强调要建立健全城镇化过程中农村思想政治教育体制机制；加强农民思想政治教育投入力度，建立完善农民教育体系；完善城镇化各项政策，强化城镇化政策及思想宣传；讲究思想政治教育方法的有效性，切实引导农民转变思想观念。
【关键词】：城镇化 农民 思想认识 思想政治教育
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D422.6;D64
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-16
• 一、 论题研究现状10-13
• （一） 研究的三个阶段10-11
• （二） 相关的研究成果11-12
• （三） 研究重点与不足12-13
• 二、 论题研究意义13
• （一） 理论意义13
• （二） 实践意义13
• 三、 论题研究方法13-16
• （一） 理论联系实际的方法13
• （二） 实证研究法13-14
• （三） 文献分析法14-16
• 第一章 城镇化与农民思想政治教育的关系16-26
• 一、 城镇化的含义及重要性16-19
• （一） 城镇化的含义16-17
• （二） 城镇化的重要性17-19
• 二、 农民思想政治教育的定义及必要性19-24
• （一） 农民思想政治教育的定义19-20
• （二） 农民思想政治教育的必要性20-23
• （三） 城镇化过程中农民思想政治教育的基本情况23-24
• 三、 城镇化与农民思想政治教育的相互关系24-26
• （一） 农民思想政治教育是城镇化推进的必要条件24-25
• （二） 城镇化是提升农民思想政治教育水平的重要过程25
• （三） 城镇化与农民思想政治教育的辩证统一25-26
• 第二章 城镇化过程对农民政治思想的影响26-32
• 一、 城镇化推进过程对农民政治思想的积极影响26-28
• （一） 农民的思想意识有所增强26-27
• （二） 农民的人生观明显积极27
• （三） 农民的价值观有所向上27
• （四） 农民的生活方式开始科学化健康化27-28
• 二、 城镇化推进过程对农民政治思想的消极影响28-32
• （一） 农民的理想信念有所淡化28
• （二） 农民的文明意识有所下降28-29
• （三） 农民的传统不良习惯更显强化29
• （四） 农民的精神生活相对显得更加贫乏29
• （五） 农民固有的恋土与离土的矛盾心理更加强烈29-30
• （六） 农民原有的自卑情结更加严重30-32
• 第三章 城镇化过程中的农民问题及思想原因分析32-38
• 一、 城镇化过程给农民带来的新问题32-35
• （一） 城镇化过程中失地农民不平衡心态加剧32-33
• （二） 城镇化过程中进城农民身份认同危机显现33
• （三） 城镇化过程中进城农民生存压力巨大33-34
• （四） 城镇化过程中进城农民内心日渐焦灼34-35
• 二、 城镇化过程中农民问题的思想原因分析35-38
• （一） 中国传统思想的影响35
• （二） 农民自身文化水平的影响35-36
• （三） 思想政治教育制度的影响36
• （四） 思想政治教育工作队伍的影响36-37
• （五） 思想政治教育质量的影响37-38
• 第四章 城镇化过程中农民思想政治教育的对策38-48
• 一、 建立健全城镇化过程中农村思想政治教育体制机制38-40
• （一） 建立健全农民思想政治教育责任考核机制38-39
• （二） 优化农民思想政治教育资源管理机制39
• （三） 建立健全农民思想政治教育创新机制39-40
• 二、 加强农民思想政治教育投入力度，建立完善农民教育体系40-41
• （一） 继续扩大和巩固农村义务教育制度40
• （二） 逐步规范农民职业技能教育和培训制度40-41
• 三、 强化城镇化政策宣传，提升农民思想政治意识41-46
• （一） 加强城镇化各项政策在农村的宣传，提升农民思想认识41
• （二） 开展多渠道、多样化的农民思想政治教育活动41-43
• （三） 加强农民思想的转变和自身能力的提升，适应城镇化发展43-46
• 四、 加强思想政治教育方法的有效性，切实引导农民转变思想观念46-48
• （一） 以农民根本利益作为切入点，发挥思想政治教育的实质性作用46
• （二） 以党员干部群众作为闪亮点，发挥思想政治教育的典型性作用46-47
• （三） 以一般群众教育作为着重点，发挥思想政治教育的普遍性作用47-48
• 结语48-50
• 参考文献50-54
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果54-55
• 致谢55-56
• 附件56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：305363