政道与治道视域下工匠精神融入高校党建研究

发布时间：2021-10-25 07:08

　　为了解政道与治道视域下工匠精神融入高校党建工作的有效性及其相关的作用机制,本文采用问卷调查法对江西省4所高职院校不同年级的135名学生及毕业生进行了调查。分学生、学校和社会三个层次进行问卷,问卷结果表明:100%的调查都是通过手机智能终端操作,这对于研究掌心党建起到重要启示作用,高职院校的大学生普遍对工匠精神、国家职业教育政策了解,学校开展职业教育和大学生学习积极性有显著关系,社会对学校的培育和大学生的专业技能存在显著关系。政道方面表现为国家对高职院校投入呈现上升趋势,治道方面表现为,抓党建工作推进工匠精神,以工匠精神推动党建工作,两者是相辅相成相互促进的。 

【文章来源】：安顺学院学报. 2020,22(02)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

总趋势分布

图1 总趋势分布另一方面是要用党建工作引领工匠精神，就是抓党建推工匠。做好基层党建工作需要工匠精神，弘扬工匠精神，对做好基层党建工作，具有很强的指导和引领意义。追求卓越的工匠精神是做好基层党建的重要基础。[6]天津职业大学崔媛在《高校加强党建工作视域下学生工匠精神培养路径研究》中认为党建工作通过融入工匠精神，从而使学生成为有理论修养、有实践精神的全面型人才。作者从当前高校加强党建工作的实施背景出发，探究工匠精神融入高校学生培养活动的具体价值，从而探究加强高校党建工作视域下学生工匠精神培养路径。[7]通过从理论学习、能力培养、道德修养等各个方面对高校基层党建干部的工匠精神培育进行探索，就是以党建工作引领，来培育高校基层党建干部的工匠精神。

另一方面是要用党建工作引领工匠精神，就是抓党建推工匠。做好基层党建工作需要工匠精神，弘扬工匠精神，对做好基层党建工作，具有很强的指导和引领意义。追求卓越的工匠精神是做好基层党建的重要基础。[6]天津职业大学崔媛在《高校加强党建工作视域下学生工匠精神培养路径研究》中认为党建工作通过融入工匠精神，从而使学生成为有理论修养、有实践精神的全面型人才。作者从当前高校加强党建工作的实施背景出发，探究工匠精神融入高校学生培养活动的具体价值，从而探究加强高校党建工作视域下学生工匠精神培养路径。[7]通过从理论学习、能力培养、道德修养等各个方面对高校基层党建干部的工匠精神培育进行探索，就是以党建工作引领，来培育高校基层党建干部的工匠精神。综上所述，对于政道与治道视域下工匠精神融入高校党建工作研究，国内学者不外从两个方面进行，一是从政道方面，就是政策引领。二是从治道方面，就是从管理方面。具体来说，就是从两个层面进行，一个层面是用工匠精神抓党建工作，以工匠精神推进党建工作。另一层面是用党建工作引领工匠精神，就是抓党建推工匠。通过这两个层面可以知道，两者是相辅相成相互促进的。


本文编号：3456896