新中国成立70年来榜样教育的嬗变研究

发布时间：2021-10-24 19:57

　　榜样教育贯穿于中国革命、建设、改革的各个历史时期,发挥着举足轻重的作用。通过梳理新中国成立初期、改革开放初期、新世纪初期以及十八大以来四个时间段榜样教育的背景、内容和作用,思考新时代条件下榜样教育的实践路径,提出榜样的生成应"官方化"和"民间化"相统一、榜样的宣传应"利用新媒体"和"讲清楚为什么行"相结合、榜样的学习应"创新榜样学习形式"与"用心用情用功"并行的论点。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新中国成立70周年榜样教育的四个阶段
    1. 新中国成立初期的榜样教育——创先争优、无私奉献
    2. 改革开放初期的榜样教育——凝心聚力、顽强拼搏
    3. 新世纪初期的榜样教育——平凡岗位、非凡成就
    4. 十八大以来的榜样教育——大国工匠、精益求精
二、新时代我国榜样教育的实践路径
    1. 榜样的生成
    2. 榜样的宣传
    3. 榜样的学习
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国共产党榜样教育的历史考察与现实思考[J]. 李蕊.  河南社会科学. 2017(07)
[2]大学生榜样教育:践行社会主义核心价值观的新路径[J]. 李诗夏.  学习与实践. 2016(12)
[3]实践育人理念下大学生思想政治教育创新研究[J]. 蒙柳.  学校党建与思想教育. 2016(20)

博士论文
[1]当前的榜样认同提升问题研究[D]. 李蕊.中共中央党校 2017



本文编号：3455886