底线的坚守与高标的追求——当前道德教育的价值博弈

发布时间：2021-11-25 13:33

　　近年来,社会上频发一系列僭越底线道德的事件,同时又受到多元价值观的影响,人们开始质疑追求高标道德的传统。在这样的状况下,道德教育的价值取向重新得到审视。毫无疑问,道德教育不仅要教育人们守住底线,还要引领人们实现超越、走向崇高。在这两种价值的博弈之中,应实现理想人格与现实目标的统一,确保道德规范与道德信仰的适切,促进价值引领与体验实践的结合,构建个体良善与社会至善的良性社会生态。 

【文章来源】：教育探索. 2020,(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、现实困境：底线的僭越和高标的质疑
    1. 底线的僭越——道德“滑坡”
    2. 高标的质疑——道德“虚无”
二、取向博弈：道德教育的两种价值取向
    1. 底线道德：人之为人的类本性
    2. 高标道德：一种时代最强音
    3. 底线道德与高标道德教育价值取向的流转
三、价值融通：底线的坚守和高标的追求
    1. 目标：理想人格与现实目标的统一
    2. 内容：道德规范与道德信仰的适切
    3. 方法：价值引导与体验实践的结合



本文编号：3518244