红色资源运用于公安思想政治教育研究——以龙岩公安“三红三最”模式为例

发布时间：2022-01-22 15:51

　　红色资源是党和国家的宝贵财富,也是对公安队伍进行思想政治教育的天然载体。福建省龙岩公安机关依托本地红色资源,开创了独特的"三红三最"思想政治教育模式。通过实地调研访谈,深入剖析该模式的概念、内涵、逻辑与意义,总结提炼龙岩公安的优秀做法,合理将红色资源融入新时代公安思政教育中去,充分做到建警、育警、砺警、治警、塑警、暖警。在此基础上做好价值推广:挖掘提炼,形成产品体系;守正创新,打造系统模式;合作共建,建立好开发共享制度。以此创新公安思政工作,服务公安队伍建设。 

【文章来源】：河北公安警察职业学院学报. 2020,20(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、龙岩公安“三红三最”思想政治教育模式的概念、内涵、逻辑与意义
    （一）“三红三最”模式的概念厘定
    （二）“三红三最”模式的内涵剖析
        1.“三红”工程
        2.“三最”目标
    （三）“三红三最”模式的逻辑关系
    （四）“三红三最”模式的重大意义
三、龙岩公安“三红三最”思想政治教育模式的做法提炼
    （一）红色建警，强党性
    （二）红色育警，铸警魂
        1. 拓展红色教育阵地
        2. 打造“铸魂”工程
    （三）红色砺警，争先锋
    （四）红色治警，锻铁军
    （五）红色塑警，促发展
    （六）红色暖警，聚合力
四、龙岩公安“三红三最”思想政治教育模式的价值推广
    （一）挖掘提炼，形成公安思政教育产品体系，找准发力点
    （二）守正创新，打造公安思政教育系统模式，找到支撑点
    （三）合作共建，建立好资源开发与共享制度，找出共鸣点


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于实践体验的红色文化资源育人功能探究[J]. 马晓燕.  思想理论教育. 2019(02)
[2]切实做好闽西红色文化保护传承工作[J]. 詹昌建.  党建. 2018(04)
[3]论警察文化的地方化——以龙岩市公安局红色警察文化建设为例[J]. 张宇.  福建警察学院学报. 2017(03)
[4]闽西革命根据地的创立与发展[J]. 蒋伯英.  党史资料与研究. 1983(05)

硕士论文
[1]公安机关战时政治动员机制研究[D]. 孙梓翔.中国人民公安大学 2019



本文编号：3602480