新时代思想政治教育的社会心理环境研究

发布时间：2022-02-09 00:10

　　新时代为思想政治教育提出了新要求、新使命,同时也面临着新矛盾、新挑战。生活的需要不仅仅局限物质文化,还包括民主、法治、公平、正义等精神文化的需要。社会心理环境是社会环境中的“软环境”,它以其无形而巨大的影响力作用于社会生活主体,对于人们的思想以及实践活动有着直接的、经常性的促进或制约作用。因此探讨社会心理环境对思想政治教育的作用、表现形式、存在问题,提出优化路径,是十分有必要的。首先概述了社会心理环境概念与特征,即是在一定社会背景和条件的特定时期形成的社会意识,由人们的社会心理构成的一种气氛和软环境,具有系统性、导向性、多元性及发展性特征。明确了思想政治教育与社会心理环境之间的关系,二者相互联系、相互影响与相互制约,即社会心理环境的良莠影响思想政治教育的效果,思想政治教育引导与调控社会心理环境。其次论述了社会心理环境对思想政治教育的作用及表现形式。社会心理环境是透视社会的晴雨表,是凝聚人心的黏合剂,是思想进步的助推器。从作用于思想政治教育表现形式上看,主要由社会心态、社会舆论、社会思潮等要素构成。新时代我国社会心理环境总体向好,表现为自尊自信、开放包容、理性平和、积极进取。基于三种表现... 

【文章来源】：内蒙古科技大学内蒙古自治区

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 理论依据
        1.2.1 马克思主义的社会心理理论
        1.2.2 普列汉诺夫社会心理理论
        1.2.3 社会心理服务体系建设理论
    1.3 选题意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
    1.4 国内外研究现状
        1.4.1 国内研究现状
        1.4.2 国外研究现状
2 社会心理环境内涵特征及与思想政治教育的关系
    2.1 社会心理环境内涵与特征
        2.1.1 社会心理环境内涵
        2.1.2 社会心理环境的特征
    2.2 社会心理环境与思想政治教育的关系
        2.2.1 社会心理环境的优劣影响思想政治教育
        2.2.2 思想政治教育能够引导与调控社会心理环境
3 社会心理环境对思想政治教育的作用及表现形式
    3.1 社会心理环境对思想政治教育的作用
        3.1.1 透视社会的晴雨表
        3.1.2 凝聚人心的黏合剂
        3.1.3 思想进步的助推器
    3.2 社会心理环境作用于思想政治教育的表现形式
        3.2.1 社会心态的影响
        3.2.2 社会舆论的影响
        3.2.3 社会思潮的影响
        3.2.4 不同要素之间关系
4 新时代思想政治教育的社会心理环境现状分析
    4.1 新时代思想政治教育的社会心理环境总体向好
        4.1.1 自尊自信在国家认同程度下得到提高
        4.1.2 舆论场自净功能与包容心态显著增强
        4.1.3 凝聚力与理性平和显著提升
        4.1.4 奋斗进取意识明显增强
    4.2 新时代思想政治教育所存在的不良社会心理
        4.2.1 金钱至上和信仰缺失造成功利浮躁
        4.2.2 在社会压力下产生焦虑迷茫
        4.2.3 负面社会舆论导致盲目从众
        4.2.4 非主流社会思潮下的思想扭曲
5 新时代思想政治教育的社会心理环境优化路径
    5.1 夯实社会心理环境的物质基础
        5.1.1 大力发展经济以缩小贫富差距
        5.1.2 全面保障和改善民生
    5.2 优化社会心理环境的体制机制
        5.2.1 完善利益诉求与协调机制
        5.2.2 充分发挥基层组织在利益诉求中的积极作用
    5.3 做好引导与调控社会心理环境工作
        5.3.1 积极回应社会心理的普遍要求
        5.3.2 从社会心理角度来改善思想政治教育的话语方式
        5.3.3 正确处理主流意识形态与其他要素的关系
    5.4 完善社会心理服务体系建设
        5.4.1 促进心理学基础理论的本土化研究
        5.4.2 发挥社区重点人群心理健康服务职能
        5.4.3 通过跨领域合作促进心理健康服务
        5.4.4 建设和完善社会心理监测预警机制
结语
参考文献
在学研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新自由主义思潮认识论根源剖析及应对策略——以马克思认识论革命为视角[J]. 刘新刚,裴振磊.  思想教育研究. 2018(10)
[2]新时代如何更好塑造健康社会心态[J]. 司明宇.  人民论坛. 2018(08)
[3]当前国内社会思潮趋势走向[J]. 陈琳,单宁.  人民论坛. 2018(06)
[4]社会转型:社会心理变迁影响社会舆论引导[J]. 俞国良,王浩.  西北师大学报(社会科学版). 2017(04)
[5]社会思潮概念辨析[J]. 林泰,蒋耘中.  思想教育研究. 2016(05)
[6]微文化的价值基础与教育影响[J]. 胡纵宇.  社会科学家. 2014(11)
[7]论政治认同的内涵、结构与功能[J]. 彭正德.  湖南师范大学社会科学学报. 2014(05)
[8]当前社会病态调查[J]. 张建星,贾立政,陈阳波,魏爱云,徐艳红,袁静,谭峰,马静,李祥峰,周素丽,张潇爽,刘瑞一,高骊,潘丽莉.  人民论坛. 2014(25)
[9]社会心态视域中的主流意识形态认同[J]. 沈建波.  湖北大学学报(哲学社会科学版). 2014(01)
[10]社会心理:历史唯物主义研究的新维度[J]. 李厚羿.  理论探讨. 2013(06)

博士论文
[1]论德育的社会心理环境[D]. 周宏.复旦大学 2009

硕士论文
[1]新时代积极社会心态培育研究[D]. 唐晋.湖南中医药大学 2018
[2]和谐社会心理与当代马克思主义大众化研究[D]. 庄俊明.闽南师范大学 2017



本文编号：3616017