红色文化在新时期思想政治教育中的功能及其实现

发布时间：2022-02-17 14:37

　　红色文化是无数革命先烈用鲜血和生命铸造的宝贵精神财富,蕴含着厚重的历史文化内涵,具有丰富的思想政治教育价值,为新时期的思想政治教育提供了宝贵的资源和重要载体。实现红色文化与思想政治教育的有机结合,能够提高思想政治教育的实效性和针对性,也能够最大限度地实现红色文化的功能。文章有引言、正文、结论三部分构成。正文共有4章。第2章主要论述了红色文化的概念、内涵、特征。通过这些论述,有助于全面、系统的理解红色文化相关知识,从而有助于我们更好的实现它在思想政治教育中的功能。第2章着重论述了红色文化在新时期思想政治教育中的功能。本节重点提炼了红色文化包含的理想信念教育、爱国主义教育、创新精神教育、集体主义教育、艰苦奋斗教育功能,揭示了红色文化在思想政治教育中的重要价值。第4章论述新时期思想政治教育中红色文化功能的实现所面临的机遇与挑战。第5章阐述了如何实现红色文化在新时期思想政治教育的功能。首先,主张利用红色文化来培养人们价值观、创新能力、民族精神。其次就如何实现红色文化在新时期思想政治教育中功能的原则和途径,进行了有益的探究。最后,结合新的时代特点,阐述了实现红色文化在新时期思想政治教育中功能的意... 

【文章来源】：信阳师范学院河南省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 选题背景
    1.2 研究的理论价值和应用价值
    1.3 国内外研究现状及发展趋势
    1.4 重点,难点,创新点
    1.5 主要研究方法
第2章 红色文化的内涵
    2.1 红色文化的概念
    2.2 红色文化的内涵
        2.2.1 与时俱进,敢于创新的精神
        2.2.2 实事求是的科学态度
        2.2.3 敢于牺牲、无私奉献的英雄气概
        2.2.4 批评与自我批评的优良作风
    2.3 红色文化的主要特征
第3章 红色文化在新时期思想政治教育中的功能
    3.1 思想政治教育的含义
    3.2 新时期的思想政治教育中运用红色文化的必要性
        3.2.1 社会发展的客观需要
        3.2.2 人民群众的精神发展的需求
    3.3 红色文化在新时期思想政治教育中的功能体现
        3.3.1 理想信念教育功能
        3.3.2 爱国主义教育功能
        3.3.3 集体主义教育功能
        3.3.4 创新精神教育功能
        3.3.5 艰苦奋斗教育功能
第4章 实现红色文化功能的所面临的机遇与挑战
    4.1 所面临的机遇
        4.1.1 中国特色社会主义所取得的巨大成就
        4.1.2 文化软实力的提升
    4.2 所面临的挑战
        4.2.1 价值多元的挑战
        4.2.2 互联网的冲击
        4.2.3 意识形态的渗透
第5章 红色文化在新时期思想政治教育中功能的实现
    5.1 红色文化在新时期思想政治教育中功能的利用
        5.1.1 利用红色文化,加强价值观教育
        5.1.2 利用红色文化,培养创新能力
        5.1.3 利用红色文化,弘扬和培育民族精神
    5.2 实现红色文化在新时期思想政治教育中功能的基本原则
        5.2.1 政府主导,全员参与原则
        5.2.2 与时俱进,突出创新原则
        5.2.3 以人为本,重在实效原则
    5.3 实现红色文化在新时期思想政治教育中功能的路径选择
        5.3.1 科学规划,打造精品
        5.3.2 扩展红色文化的传播渠道
            5.3.2.1 红色文化网络化
            5.3.2.2 红色文化与学校思想政治教育的结合
            5.3.2.3 做大做强红色文化的品牌效应,变被动传播为主动传播
        5.3.3 切实提高思想政治工作者的素质
    5.4 充分认识实现红色文化在新时期思想政治教育中功能的重要意义
        5.4.1 坚定人们的社会主义信念和树立正确的价值导向
        5.4.2 增强人民群众的精神动力
        5.4.3 全面建设小康社会,建设和谐社会的重要要求
第6章 结论
致谢
参考文献
攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]论弘扬红色文化对大学生树立社会主义价值观的现实意义[J]. 梁洁.  西南农业大学学报(社会科学版). 2011(12)
[2]中国红色文化生成的系统要素透析——以大别山红色文化为例[J]. 江峰,汪颖子.  北京师范大学学报(社会科学版). 2010(06)
[3]试论红色文化在建设社会主义核心价值体系中的价值及其实现途径[J]. 杨建辉.  思想理论教育导刊. 2010(11)
[4]新时期高校红色文化的德育价值解析[J]. 胡琦.  高等农业教育. 2010(06)
[5]论红色文化的经济价值及其实现问题[J]. 钟利民.  求实. 2010(03)
[6]论红色文化教育的社会价值[J]. 陈世润,李根寿.  思想政治教育研究. 2009(04)
[7]利用红色文化提升大学生思想政治教育成效[J]. 徐朝亮,周琰培.  继续教育研究. 2009(07)
[8]红色旅游文化的教育功能探析[J]. 王京平,谢梅君.  中国成人教育. 2008(13)
[9]红色资源开发与社会主义核心价值体系教育[J]. 李康平,李正兴.  道德与文明. 2008(01)
[10]利用红色文化建设社会主义核心价值体系[J]. 刘浩林.  消费导刊. 2008(02)

硕士论文
[1]红色文化与大学生社会主义核心价值体系教育[D]. 钟晓菁.南昌大学 2011
[2]加强大学生红色文化教育的研究[D]. 陈帅.福建农林大学 2011
[3]大别山红色文化与大别山地区和谐社会构建问题研究[D]. 魏继萍.信阳师范学院 2011
[4]当代大学生思想政治教育环境研究[D]. 徐晓影.内蒙古大学 2008
[5]红色文化资源开发利用中存在的问题、原因及对策[D]. 曾喜云.华中师范大学 2008
[6]弘扬红色文化与巩固党的执政地位研究[D]. 罗春洪.南昌大学 2007



本文编号：3629577