社会主义核心价值观的社区培育研究

发布时间：2022-10-19 21:14

　　社会主义核心价值观提出以来,通过在全社会深入持久的宣传教育和广泛动员已经在人民群众中得到大力弘扬,如何进一步融入生活并扎实践行成为全社会更为关注的问题。社会主义核心价值观通过什么渠道、以何种方式才能融入人们的日常生活?又如何才能通过在鲜活的生活中的落细、落小、落实得以彰显?本文将问题的思考聚焦到社会成员生活的社区,通过分析调查得到这样的认识:社区培育是社会主义核心价值观宣传、弘扬和践行不应忽视的途径。探究社会主义核心价值观社区培育理论并尽可能为实践提供参考,是本文期待解决的问题。围绕社会主义核心价值观社区培育这一主题,全文主要从六个方面展开研究。第一章社区在社会主义核心价值观培育中的重要作用研究。本文认为社会主义核心价值观的社区培育是指以马克思主义价值论、实践观、群众观等理论观点为指导,运用思想政治教育理论与方法,探讨在城市居民社区中开展社会主义核心价值观培育所面临的问题、所需要的理论视域以及解决问题的建议对策等,是思想政治教育理论与方法在社会主义核心价值观培育问题上的实际运用。本文以思想政治教育视野下的社区功能为逻辑起点,论述了社区在社会主义核心价值观培育中的地位和作用,提出了社区是... 

【文章页数】：157 页

【学位级别】：博士

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引言
    一、研究的意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    二、研究的现状
        (一)国内研究综述
        (二)国外研究综述
    三、研究思路与研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、论文的创新之处与不足
        (一)论文创新之处
        (二)论文的不足
第一章 社区在社会主义核心价值观培育中的重要作用
    一、思想政治教育视野下的社区及其功能
        (一)社区的定义
        (二)思想政治教育视野下社区再认识的必要性
        (三)思想政治教育视野下社区的功能定位
    二、社会主义核心价值观社区培育的重要作用
        (一)什么是社会主义核心价值观的社区培育
        (二)社区在社会主义核心价值观培育中的特殊作用
第二章 社会主义核心价值观社区培育的思想理论依据与借鉴
    一、马克思主义理论相关论述对社区培育的支撑
        (一)马克思主义价值论是社区培育内容的思想基础
        (二)马克思主义实践观是社区培育途径的理论依据
        (三)马克思主义群众观是社区培育主体的界定思路
    二、其它相关学科为社区培育问题提供的思考和借鉴
        (一)教育学为社区培育问题提供的思考和借鉴
        (二)传播学为社区培育问题提供的思考和借鉴
        (三)社会心理学为社区培育问题提供的思考和借鉴
        (四)社会学场域理论对社区培育现状分析的借鉴意义
    三、西方国家通过社区开展价值观教育的方法借鉴
        (一)西方国家通过社区开展价值观教育的缘由
        (二)西方国家通过社区开展价值观教育的启示
第三章 社会主义核心价值观社区培育的现状分析
    一、社会主义核心价值观社区培育的提出过程和实践基础
        (一)点与面：社会主义核心价值观培育实践覆盖到社区
        (二)长与短：我国城市社区建设和发展的简要历程
    二、社区在社会主义核心价值观培育中的资源状况
        (一)快与慢：社区建设对社会主义核心价值观培育的基础影响
        (二)强与弱：对社区培育资源和能力的清晰认识
    三、依托社区开展社会主义核心价值观培育的现实策略
        (一)目标融入：社区培育目标与社区建设紧密结合
        (二)内外协调：社区培育力量的资源整合
        (三)强化队伍：社区培育队伍的综合构建
第四章 社会主义核心价值观社区培育中的教育引导
    一、社会主义核心价值观社区培育中教育引导的特殊性
        (一)依靠社区党组织开展教育引导
        (二)突破教育引导的资源瓶颈
        (三)显性方式与隐性方式相结合
    二、社会主义核心价值观社区培育中教育引导的主要内容
        (一)结合社区实际开展社会主义核心价值观的内涵教育
        (二)重点强化社会主义核心价值观的社区培育需求
        (三)积极引导社会主义核心价值观的社区培育共识
    三、社会主义核心价值观社区培育中教育引导的资源路径
        (一)社区教育引导的文化资源构成
        (二)社区教育引导的文化熏陶途径
第五章 社会主义核心价值观社区培育中的实践养成
    一、社会主义核心价值观社区实践养成的培育作用
        (一)强化居民的社区角色
        (二)挖掘社区的培育资源
        (三)促进居民的培育体验
    二、社会主义核心价值观社区实践养成融入公共服务组织系统
        (一)社区党组织领导推动实践养成
        (二)通过社区居委会自治发挥服务作用
        (三)强化社区服务站的服务效能
        (四)协调其他社会组织的服务功能
    三、社会主义核心价值观社区实践养成活动的价值引导
        (一)将国家价值目标融入政府公共服务的提供过程
        (二)将社会价值取向融入社区公益建设项目
        (三)将个人价值准则融入社区志愿服务
第六章 社会主义核心价值观社区培育的制度保障
    一、经济制度对社区培育的保障
        (一)国家基本经济制度的根本保障
        (二)政府财政投入的制度保障
        (三)吸引社会资金投入的制度保障
    二、政治制度对社区培育的保障
        (一)国家基本政治制度的保障
        (二)社区党组织建设对培育队伍优化的保障
        (三)基层群众自治制度对培育实践的保障
    三、文化制度对社区培育的保障
        (一)国家文化制度对社区培育导向的根本保障
        (二)文化管理体制对社区培育过程的保障
结语
参考文献
致谢
在学期间公开发表论文及著作情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]传统家训文化视野下高校社会主义核心价值观培育探析[J]. 朱一丹.  学校党建与思想教育. 2018(11)
[2]社会主义核心价值观生活化探究[J]. 柏路.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2017(06)
[3]社会主义核心价值观贯穿社区思想政治工作的路径刍议[J]. 李向前.  社会主义核心价值观研究. 2017(04)
[4]基于文化认同的大学生社会主义核心价值观培育[J]. 何彦新,古帅.  思想理论教育导刊. 2017(07)
[5]形象德育:一种新的德育形态[J]. 骆郁廷,孙婷婷.  教育研究. 2017(06)
[6]核心价值观如何融入社区建设[J]. 卢倩.  人民论坛. 2017(14)
[7]社区文化与社会主义核心价值观大众化探索[J]. 康雁冰,林春逸.  广西社会科学. 2017(03)
[8]思想政治教育文化“化”与社会主义核心价值观培育[J]. 孙永鲁,李娟.  中国青年社会科学. 2017(02)
[9]社会主义核心价值观培育的文化认同机制探究[J]. 张宗峰,焦娅敏.  思想理论教育. 2017(01)
[10]以核心价值观引领社区文化的重构[J]. 竹立家.  人民论坛. 2016(32)

博士论文
[1]城市社区居民参与研究[D]. 彭惠青.华中师范大学 2009



本文编号：3694114