社会主义核心价值观多维层次及其关系研究

发布时间：2017-05-23 19:03

  本文关键词：社会主义核心价值观多维层次及其关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自十八大提出“三个倡导”以来,学术界关于社会主义核心价值观研究一直呈现“井喷式”增长。本文在总结现阶段已有成果的基础上,围绕“三个倡导”,尝试以多维层次视角来探究核心价值观培育之道。第一,中国共产党人对社会主义核心价值观的认识过程。毛泽东全心全意为人民服务的价值思想;邓小平共同富裕的价值理念;江泽民全面发展的价值思路;新世纪新阶段社会主义核心价值体系的构建以及十八大以来培育和践行社会主义核心价值观的深入等一系列战略思想构成中国共产党人探索核心价值观的完整历程。第二,社会主义核心价值观的多维层次。此部分主要以社会主体、社会主义事业总体布局、纵向关系和横向关系四个维度为线索来阐释培育社会主义核心价值观的理论方法。第三,社会主义核心价值观多维层次间的关系。此部分主要以“三个倡导”为中心,围绕社会主体来论述其他维度与“三个倡导”之间的关系。首先阐明了“三个倡导”中国家、公民和个人三者之间的内在逻辑,然后论述其他维度与“三个倡导”之间的关系。第四,探析社会主义核心价值观多维层次需把握的基本问题。对当前培育和践行社会主义核心价值观存在的一些误区提出了自己的观点,主要有社会主义核心价值观内在特性决定着多维层次的研究方式、“三个倡导”基本内容的表述为多维层次研究留有余地、“三个倡导”为多维层次研究指明方向三个方面。第五,社会主义核心价值观多维层次研究的现实启示。主要分为进一步深化对“三个倡导”的研究、建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制、培育和践行社会主义核心价值观要充分彰显中国元素三个方面。
【关键词】：社会主义核心价值观 多维层次 三个倡导
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D64
【目录】：

• Abstract4-5
• 论文摘要5-8
• 引言8-10
• 1. 中国共产党人对社会主义核心价值观理论的不断认识和发展10-16
• 1.1. 社会主义核心价值观理论的探索10-12
• 1.1.1. 为人民服务的社会主义价值观10
• 1.1.2. 共同富裕的社会主义价值观10-11
• 1.1.3. 全面发展的社会主义价值观11-12
• 1.2. 社会主义核心价值观理论的基本形成与继续完善12-16
• 1.2.1. 社会主义核心价值体系建设12-13
• 1.2.2. 培育和践行社会主义核心价值观13-16
• 2. 社会主义核心价值观的多维层次16-24
• 2.1. 社会主体的维度16-18
• 2.1.1. 国家层次的核心价值观16-17
• 2.1.2. 社会层次的核心价值观17
• 2.1.3. 公民个人层次的核心价值观17-18
• 2.2. 社会主义事业总体布局的维度18-20
• 2.2.1. 经济建设层次的价值观18-19
• 2.2.2. 政治建设层次的价值观19
• 2.2.3. 文化建设层次的价值观19
• 2.2.4. 社会建设层次的价值观19-20
• 2.2.5. 生态文明建设层次的价值观20
• 2.3. 纵向关系的维度20-22
• 2.3.1. 借鉴传统层次的价值观20-21
• 2.3.2. 回归现实层次的价值观21
• 2.3.3. 展望未来层次的价值观21-22
• 2.4. 横向关系的维度22-24
• 2.4.1. 全社会层次的整体价值观22
• 2.4.2. 区域社会层次的局部价值观22-24
• 3. 社会主义核心价值观多维层次间的关系24-33
• 3.1.“三个倡导”之间的内在逻辑24-28
• 3.1.1.“三个倡导”具备广泛覆盖面24-25
• 3.1.2.“三个倡导”相互联系，三者统一25-28
• 3.2. 其他维度与“三个倡导”之间的关系28-33
• 3.2.1. 社会主义事业总体布局维度是“三个倡导”的“广度”28-30
• 3.2.2. 纵向关系维度是“三个倡导”的“深度”30-31
• 3.2.3. 横向关系维度是“三个倡导”的“梯度”31-33
• 4. 探析社会主义核心价值观多维层次需把握的基本问题33-39
• 4.1. 社会主义核心价值观内在特性决定着多维层次的研究方式33-34
• 4.1.1. 社会主义核心价值观大众化需要从多维层次来研究33-34
• 4.1.2. 社会主义核心价值观意识特质需要从多维层次来研究34
• 4.1.3. 社会主义核心价值观长期发展需要从多维层次来研究34
• 4.2.“三个倡导”基本内容的表述为多维层次研究留有余地34-36
• 4.2.1. 正确把握了社会主义核心价值观的基本概念35
• 4.2.2. 正确把握了社会主义核心价值观的内在逻辑35-36
• 4.2.3. 正确把握了社会主义核心价值观的基本范围36
• 4.3.“三个倡导”为多维层次研究指明了方向36-39
• 4.3.1. 从社会主义事业总体布局维度培育社会主义核心价值观需要遵循“三个倡导”37
• 4.3.2. 从纵向关系维度培育社会主义核心价值观需要遵循“三个倡导”37-38
• 4.3.3. 从横向关系维度培育社会主义核心价值观需要遵循“三个倡导”38-39
• 5. 社会主义核心价值观多维层次研究的现实启示39-43
• 5.1. 进一步深化对“三个倡导”的研究39-40
• 5.2. 建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制40-41
• 5.3. 培育和践行社会主义核心价值观要充分彰显中国元素41-43
• 6. 结语43-44
• 参考文献44-48
• 在学研究成果48-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李银安;;论中国特色社会主义核心价值[J];科学社会主义;2009年05期

2 张兆文;杨建义;;培育和践行社会主义核心价值观的方法论透视[J];思想教育研究;2015年02期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 国家社科基金重大项目“用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮研究”首席专家、北京师范大学副校长 韩震;[N];光明日报;2011年

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本文编号：388812