大理州农村少年儿童家庭道德教育研究
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【摘要】:家庭是社会的基础,是少年儿童生活和成长的重要环境,同时也是少年儿童接受道德教育最早的地方。家庭道德教育的好坏直接关系到少年儿童的思想道德素质,关系国家和民族的前途命运。大理州农村少年儿童家庭道德教育在边疆民族地区具有典型性。 本文采用问卷调查和实地走访的方法,在马克思主义方法论的指导下,总结了大理州农村少年儿童家庭道德教育的宝贵经验,分析了当前农村少年儿童家庭道德教育存在的问题和原因,找到加强农村少年儿童家庭道德教育的有效方法和途径,用以指导大理州农村少年儿童家庭道德教育工作,不断充实边疆民族地区家庭道德教育理论,提升家庭道德教育水平。同时,为大理州少年儿童家庭道德教育和其他边疆民族地区少年儿童家庭道德教育实践提供宝贵经验。本文对边疆少数民族地区家庭道德教育的深入研究涉猎前人较少进入的领域,特别是关于“加强对家长的教育”、“通过孩子对家长进行教育”等观点,既是新形势家庭道德教育的经验总结,也在一定程度上实现了理论的创新。 本文共分为五个部分: 第一部分,,阐述了问题提出的相关背景,对少年儿童、家庭道德教育等核心概念做出了界定,分析了少年儿童家庭道德教育的特点,明确了课题研究的主要目的和意义,整理了目前国内外关于农村少年儿童家庭道德教育的研究现状,确定了论文的主要研究内容,制定了科学的研究方法。 第二部分论证了加强农村少年儿童家庭道德教育的必要性。 第三部分,详细阐述了本研究的调查方法、调查对象以及调查过程,并进一步分析了调查结果。 第四部分,总结了大理州农村少年儿童家庭道德教育的基本经验,分析了其存在的主要问题,并在此基础上分析了出现问题的具体原因。 第五部分,从调查的基本情况出发,进一步提出加强和改进大理州农村少年儿童家庭道德教育的途径。
【关键词】:大理州 农村 少年儿童 家庭道德教育
【学位授予单位】:大理学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G78;D648
【目录】:
- 摘要6-7
- ABSTRACT7-10
- 第一章 绪论10-25
- 1.1 问题的提出10-12
- 1.2 相关概念12-15
- 1.2.1 少年儿童12
- 1.2.2 家庭12-13
- 1.2.3 家庭教育13-14
- 1.2.4 家庭道德教育14-15
- 1.3 少年儿童家庭道德教育的特点15-16
- 1.4 课题研究的目的和意义16-17
- 1.5 国内外研究现状综述17-24
- 1.6 论文的主要研究内容24
- 1.7 研究方法24-25
- 第二章 加强农村少年儿童家庭道德教育的必要性25-32
- 2.1 是落实“以德治国”战略的需要25-27
- 2.2 是农村少年儿童健康成长的需要27-29
- 2.3 是实现“中国梦”的需要29-32
- 第三章 对大理州农村少年儿童家庭道德教育情况的调查和分析32-47
- 3.1 调查过程32-34
- 3.2 调查结果与分析34-47
- 第四章 大理州农村少年儿童家庭道德教育的基本情况47-55
- 4.1 大理州农村少年儿童家庭道德教育的经验47-49
- 4.1.1 普遍意识到家庭道德教育的重要性47
- 4.1.2 以传统家庭美德教育为主要内容47-48
- 4.1.3 注重道德判断能力和行为能力的培养48
- 4.1.4 具备理想的家庭道德教育外部条件48-49
- 4.2 大理州农村少年儿童家庭道德教育存在的问题49-52
- 4.2.1 继承少数民族家庭道德教育的优良传统不够49
- 4.2.2 家长的家庭道德教育能力较弱49-50
- 4.2.3 家庭道德教育的内容不够全面50-51
- 4.2.4 家庭道德教育的方法不够丰富51
- 4.2.5 留守儿童家庭道德教育出现空白或半空白状态51-52
- 4.3 大理州农村少年儿童家庭道德教育存在问题的原因52-55
- 4.3.1 社会历史原因52
- 4.3.2 社会现实原因52-55
- 第五章 加强和改进大理州农村少年儿童家庭道德教育的途径55-60
- 5.1 营造家庭道德教育社会大环境55
- 5.2 继承和弘扬优秀的传统少数民族家庭道德教育文化55-56
- 5.3 加强学校的指导作用56-57
- 5.4 大力提升家长的家庭道德教育水平57-58
- 5.5 大力支持孩子对家长的教育58-59
- 5.6 完善农村留守儿童家庭道德教育59-60
- 结语60-61
- 参考文献61-66
- 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文66-67
- 作者在攻读硕士学位期间所主持或参与的科研项目67-68
- 附录 1 调查问卷68-79
- 附录 2 访谈提纲79-80
- 致谢80
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