榜样的力量构成及其释放

发布时间：2017-05-26 14:21

  本文关键词：榜样的力量构成及其释放，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,对榜样教育中榜样力量构成及其释放的研究,是贯彻党的十八大精神,建立健全社会主义核心价值体系,不断推进中国特色社会主义社会的道德体系建设,构建社会主义和谐社会,在社会群众中树立和提升道德价值观念的迫切需要。改革开放后,随着我国经济社会的迅速发展,经济体制、社会结构、利益格局都经历着深刻的变革和调整,人们的思想意识形态也发生着深刻变化,社会道德观念呈现出复杂多变的特点。在此背景下,中国社会的一些领域中,出现不少道德失范现象,拜金主义、享乐主义盛行,是非善恶颠倒混淆,诚信缺失、见利忘义等现象时有发生。因此,提高德育的实效性,不断完善社会主义公民道德体系,提升社会的道德水平是思想政治教育工作者的艰巨任务。而榜样教育作为思想政治教育中的重要方法和途径,其有效实施对于社会整体道德素质的提高与完善起着十分积极而重要的作用。时代的进步需要高尚的道德品质来引导,社会的发展也需要榜样的力量来推进。榜样具有以真理力、道德力、情感力为内容的内驱力,和以感召力、创造力与物质力为内容的外张力。榜样的力量得到有效释放,则能够使榜样的正面效应得到有效发挥,同时也能极大地提高现阶段榜样教育的实效性。通过结合精神动力论、马克思主义人学理论等理论,提出并探讨榜样的力量的构成要素及其在榜样教育中的功能及对于提高榜样教育实效性的价值。从榜样作用的机制角度入手,分析榜样的两种力量发挥作用的条件和两种力量之间的关系。在跨学科理论研究的基础上寻求榜样教育在当前国情下的新内涵与新价值。并在以上研究的基础上,从榜样力量发挥作用的机制的理论角度,研究榜样教育力量在教育实践中得到有效释放的种种策略,对解决社会主义市场经济新时期价值观多样化、榜样作用减弱,榜样教育陷入困境的问题提供了新的理论和途径。
【关键词】：榜样 榜样教育 内驱力 外张力 力量释放
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 导论10-15
• (一) 选题背景10
• (二) 选题意义10-11
• 1、理论意义10-11
• 2、实践意义11
• (三) 选题的国内外研究现状11-13
• 1、国内研究现状11-12
• 2、国外研究现状12-13
• (四) 选题的创新点13-14
• (五) 研究方法14-15
• 1、跨学科综合研究14
• 2、理论与实践相结合14-15
• 一、榜样的力量是一种正能量15-19
• (一) 榜样的力量是一种精神动力16-17
• (二) 榜样体现了向善、向上、向前的力量17-19
• 二、榜样的力量构成19-29
• (一) 内驱力19-25
• 1、榜样的真理力19-23
• 2、榜样的道德力23
• 3、榜样的情感力23-25
• (二) 外张力25-29
• 1、榜样的感召力25-27
• 2、榜样的创造力27
• 3、榜样的物质力27-29
• 三、榜样力量有效释放的条件29-35
• (一) 榜样力量的释放以榜样的真实性为根基29-31
• (二) 榜样的树立应遵循类型多样化原则31
• (三) 遵循可接受性规律是榜样力量有效释放的前提31
• (四) 充分发挥群众的能动性与创造性31-32
• (五) 从人的自然需要视角理解榜样主体32-33
• (六) 情感共鸣是榜样力量得以释放的必要条件33-35
• 四、榜样力量有效释放的途径35-41
• (一) 榜样教育的开展始终坚持以马克思主义理论和科学发展观为指导35
• (二) 健全社会保障机制,保障榜样权益35-36
• (三) 营造向榜样学习的社会氛围,重视精神动力的作用36-37
• (四) 重视情感教育与自我教育相结合37-38
• (五) 发挥互联网的作用,形成网上网下的榜样示范合力38-41
• 结语41-43
• 参考文献43-45
• 致谢45

【参考文献】

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本文编号：397124