中医治则在思想政治教育方法论中的应用研究

发布时间：2025-03-15 07:57

　　当前,思想政治教育工作在实践过程中依旧面临着一些亟待解决的问题需要我们的进一步探索。要想解决这些问题,就离不开思想政治教育方法论的完善和发展。在新时代背景下,创新和变革成为了这一时期思想政治教育方法论发展的主要特点,吸引了越来越多的学者探索学科交叉融合为思想政治教育带来的创新发展。通过研究分析可以发现,将中医的方法理论与思想政治教育工作进行有机结合,可以为思想政治教育方法论的发展开辟新的视野,注入新的活力。中医学经过了数千年的建构与发展,在其发展过程中不断进行的诊疗实践为其积累了丰富的预防、治疗经验,并由此逐渐产生了一种蕴含着丰富方法论内涵的独特医学理论体系。中医治则是中医防病治病的最高法则,也是对于疾病的防治原则、防治方法以及临床具体诊治实践的重要理论概括,是中医方法论的集中体现。中医方法论从本质上来说与马克思主义辩证法具有相通之处,并且中医的诊治活动与思想政治教育活动具有相同的作用对象,二者的活动开展在逻辑上具有一定的共通性,这就为将中医治则中的优秀方法观念吸收借鉴到思想政治教育中带来了可能性。中医的“治病求本”、“辨证论治”和“治未病”治则中包含的理论与方法可以被吸收借鉴到思想政治...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景及意义
    1.2 相关领域的研究现状
        1.2.1 思想政治教育方法论的研究现状
        1.2.2 中医方法论的研究现状
        1.2.3 中医方法论在思想政治教育中的应用研究现状
    1.3 研究框架与研究方法
        1.3.1 论文的研究框架
        1.3.2 论文的研究方法
第2章 思想政治教育方法论的发展历史及其实践中面临的问题
    2.1 思想政治教育方法论的发展历史
        2.1.1 思想政治教育方法论的探索构建阶段
        2.1.2 思想政治教育方法论的丰富发展阶段
        2.1.3 思想政治教育方法论的创新变革阶段
    2.2 思想政治教育方法论实践中面临的问题
        2.2.1 思想政治教育工作的辩证性开展
        2.2.2 思想政治教育工作的复杂性把控
        2.2.3 思想政治教育工作的主动性提升
第3章 中医治则及其对思想政治教育方法论的借鉴意义
    3.1 中医治则的概念、方法论内涵与特点
        3.1.1 中医治则的概念
        3.1.2 中医治则的方法论内涵与特点
    3.2 中医治则与思想政治教育方法论的相通性
        3.2.1 中医治则与马克思主义辩证法具有相通之处
        3.2.2 中医活动与思想政治教育活动的作用对象相同
        3.2.3 中医活动与思想政治教育活动的活动逻辑相通
第4章 中医治则对思想政治教育方法论的启示
    4.1 从“治病求本”看思想政治教育的辩证性
        4.1.1 “标本缓急”与把握工作方向
        4.1.2 “急则治标”与应对突发情况
        4.1.3 “缓则治本”与开展基础教学
    4.2 从“辨证论治”看思想政治教育的复杂性
        4.2.1 “同病异治”与关注个体差异
        4.2.2 “异病同治”与挖掘相通本质
    4.3 从“治未病”看思想政治教育的主动性
        4.3.1 “未病先防”与营造正气环境
        4.3.2 “既病防变”与关注防微杜渐
        4.3.3 “愈后防复”与后期关注维护
第5章 中医治则在思想政治教育方法论中应用的局限性与展望
    5.1 中医治则在思想政治教育方法论中应用的局限性
    5.2 中医治则在思想政治教育方法论中应用的展望
结语
参考文献
致谢



本文编号：4035423