孔子“仁”的思想对公民道德意识培养的当代价值

发布时间：2017-06-04 17:13

  本文关键词：孔子“仁”的思想对公民道德意识培养的当代价值，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究中华民族优秀传统文化,不得不提到一位伟大的圣人—孔子,他不仅对中国古代社会的影响是巨大的,而且对当代社会公民道德意识的养成同样具有教育意义。尤其是对处于社会转型期的中国,各种各样的社会矛盾频频爆发,如何解决和杜绝这些矛盾,是个值得研究的课题。本论文将集中探讨孔子“仁”的思想,并试图从“仁”的思想寻找解决问题的对策,孔子“仁”的思想是其思想的核心内容,对当代公民的道德意识培养具有重要的现实意义。在当代社会,中国人的公民意识正在加强,但是公民的道德意识却有所缺陷,集中体现在“仁德”的问题上,因此,孔子的仁爱思想就有被复归的价值。随着对公民道德意识培养的不断深入研究,仁德的培养价值就成为德育工作的重大课题。事实上,近年来社会上屡屡出现骇人听闻的案件,这些案件的发生刺激着每个人的心,不管这些案件发生的原因是什么,但造成的影响是恶劣的。 为加强对公民仁德意识的培养,孔子“仁”的思想就应该被引入公民道德意识的培养体系中,进而做到爱自己,爱他人,爱自己的国家,更爱整个世界。一直以来,学术界对孔子“仁”的思想智者见智、仁者见仁,本文更加注重“仁”的实用价值,充分发挥它对当代公民德育工作的指导和借鉴作用,并且在社会主义核心价值观的引导下,兼顾“仁”的思想所表现的当代社会价值,试图找寻解决问题或缓解矛盾的方法,以期达到和谐社会建设的功效和目的,更希望建成仁爱、祥和、温暖的公民社会。
【关键词】：仁 公民 道德意识 当代价值 培养
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D648;B222
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 第一章 绪论7-14
• 1.1 选题背景7-8
• 1.2 研究现状8-11
• 1.2.1 国内研究现状8-10
• 1.2.2 国外研究现状10-11
• 1.3 研究意义11-12
• 1.3.1 理论意义11-12
• 1.3.2 现实意义12
• 1.4 研究思路、方法及创新之处12-14
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12-13
• 1.4.3 创新之处13-14
• 第二章 仁与公民道德意识14-22
• 2.1 孔子的“仁”14-16
• 2.2 公民道德意识16-17
• 2.3 仁与公民道德意识17-22
• 2.3.1 仁是公民道德意识形成的前提条件18-19
• 2.3.2 仁是公民道德意识的重要组成部分19-20
• 2.3.3 仁是公民道德行为的内在约束尺度20-22
• 第三章 公民仁德意识中存在的问题22-30
• 3.1 公民道德意识中仁爱思想的缺乏22-24
• 3.2 公民道德教育中仁教思想被忽视24-26
• 3.3 公民道德意识中仁孝思想被扭曲26-27
• 3.4 公民道德中仁礼思想意识的淡化27-30
• 第四章 公民道德意识中缺乏“仁”的思想的原因30-34
• 4.1 社会转型期对公民道德意识产生重大影响30-31
• 4.2 儒家伦理道德在公民道德教育中的局限性31-32
• 4.3 在公民道德培养中“仁”的思想存在欠缺32-34
• 第五章 运用孔子“仁”的思想培养公民道德意识34-43
• 5.1 “仁”作为培养公民道德意识的重要理念34-35
• 5.2 “仁”与当代社会道德观的关系35-37
• 5.2.1 “仁”是当代社会道德观的本源35-36
• 5.2.2 “仁”在当代社会道德观中的发展36
• 5.2.3 “仁”与当代道德观的区别36-37
• 5.3 “仁”用在培养公民道德意识中的方式方法37-43
• 5.3.1 家庭是培养公民道德意识的首场课堂37-39
• 5.3.2 学校是培养公民道德意识的关键场所39-40
• 5.3.3 社会是培养公民道德意识的核心领域40-43
• 结束语43-44
• 参考文献44-46
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果46-47
• 致谢47

【参考文献】

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本文编号：421629