胡锦涛关于思想政治教育论述研究

发布时间：2017-06-23 13:19

  本文关键词：胡锦涛关于思想政治教育论述研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的思想政治工作之所以被称为“生命线”,是因为它是做好经济工作和其他工作的基础,是团结十三亿中华儿女为建设社会主义国家共同努力的重要政治力量。在长期的革命、社会建设过程中,中国共产党都十分重视思想政治教育工作,并且在长期的社会建设实践过程中形成了一套富有特色的思想政治教育工作体系。自党的十六大召开以来,我们党的思想政治教育工作处在不断的发展过程中,形成了一套新的格局体系,这主要是因为以胡锦涛总书记为核心的党中央领导集体对思想政治教育工作的高度重视和关注,为思想政治教育工作的展开提供了政治上和物质上的保障。对胡锦涛同志的思想政治教育思想的研究,能够为马克思主义的思想政治教育注入新鲜的活力和内容,对党的思想政治经济教育理论的发展具有重要的实践和理论意义。本文主要由以下四部分组成： 第一部分主要叙述胡锦涛关于思想政治教育论述研究形成的背景。一是国际背景,从国际经济、政治和文化三个方面的发展状况讲述了胡锦涛关于思想政治教育论述研究的形成是现实的,可行的。二是国内背景,从国内的经济、政治和文化三个方面的发展情况讲述了胡锦涛关于思想政治教育论述研究形成的客观环境因素。 第二部分主要叙述胡锦涛关于思想政治教育论述研究形成的理论来源。人类社会的发展离不开思想的发展,然而思想的发展不是凭空产生的,必然要对已有的思想进行研究,借鉴其中有益的成分并对其发展,产生具有新的时代气息的思想理论,满足社会实践的需要。通过对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平和江泽民关于思想政治教育思想的理论的阐述,对胡锦涛关于思想政治教育论述研究形成的影响和启发。 第三部分主要叙述胡锦涛关于思想政治教育论述研究的主要内容。主要包括强调马克思主义理论教育的重要性、加强干部思想政治教育、胡锦涛思想政治教育实现的路径、胡锦涛思想政治教育的方法等方面的内容。 第四部分主要叙述了胡锦涛关于思想政治教育论述研究的重要意义。从两个大的方面五个小的方面对胡锦涛关于思想政治教育论述研究的实践和理论意义作了详细的阐述。指出了胡锦涛关于思想政治教育论述研究对现代思想政治教育的指导作用。
【关键词】：胡锦涛 思想政治教育 论述研究
【学位授予单位】：重庆交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 胡锦涛关于思想政治教育论述研究形成的背景10-18
• 1.1 胡锦涛关于思想政治教育论述研究形成的国际背景10-14
• 1.1.1 经济全球化10-11
• 1.1.2 政治多极化11-12
• 1.1.3 世界文化多极化12-14
• 1.2 胡锦涛关于思想政治教育论述研究形成的国内背景14-18
• 1.2.1 国内经济的发展14-15
• 1.2.2 国内政治的发展15-16
• 1.2.3 国内文化的发展16-18
• 第二章 胡锦涛关于思想政治教育论述研究的理论来源18-25
• 2.1 马克思恩格斯对思想政治教育理论的阐述18-19
• 2.2 列宁对思想政治教育理论的阐述19-21
• 2.3 毛泽东对思想政治教育理论的阐述21-22
• 2.4 邓小平对思想政治教育理论的阐述22-23
• 2.5 江泽民对思想政治教育理论的阐述23-25
• 第三章 胡锦涛关于思想政治教育论述研究的基本内容25-46
• 3.1 强调马克思主义理论教育的重要性25-28
• 3.1.1 注重马克思主义基本理论教育25-26
• 3.1.2 注重以中国特色社会主义理论的教育26-28
• 3.2 加强干部思想政治教育28-34
• 3.2.1 干部思想政治教育要重视马克思主义中国化的成果28-29
• 3.2.2 干部思想政治教育要依靠社会主义核心价值体系教育29
• 3.2.3 干部思想政治教育要增强构建社会主义和谐社会的能力教育29-30
• 3.2.4 干部思想政治教育要加强中国共产党的执政能力教育30-31
• 3.2.5 干部思想政治教育要关注共产党员先进性教育31-32
• 3.2.6 干部思想政治教育要培养党员干部养成艰苦奋斗,求真务实的作风32-33
• 3.2.7 干部思想政治教育要培养党员干部树立起正确的政绩观33
• 3.2.8 干部思想政治教育要深入学习“八荣八耻”社会主义荣辱观33-34
• 3.3 大学生思想政治教育34-38
• 3.3.1 关于大学生思想政治教育理念的论述35-36
• 3.3.2 关于大学生思想政治教育内容的论述36-37
• 3.3.3 关于大学生思想政治教育方法的论述37-38
• 3.4 胡锦涛关于思想政治教育实现路径的分析38-42
• 3.4.1 对高校的思想政治理论课体系进行改进38-39
• 3.4.2 推进精神文明活动的开展39-40
• 3.4.3 开展领导干部思想政治教育培训40-42
• 3.5 胡锦涛思想政治教育的方法42-46
• 3.5.1 坚持以典型的实例为主要切入点42-43
• 3.5.2 坚持以正面引导来开展思想政治教育工作43
• 3.5.3 从心理入手,排除心理上的危机43-44
• 3.5.4 联系实际,坚持“三贴近”原则44-46
• 第四章 胡锦涛关于思想政治教育论述研究的意义46-51
• 4.1 胡锦涛关于思想政治教育论述研究的理论意义46-48
• 4.1.1 继承和发展了党的思想政治教育理论46-47
• 4.1.2 注重思想政治教育理论地位的提升47-48
• 4.2 胡锦涛关于思想政治教育论述研究的实践意义48-51
• 4.2.1 为思想政治教育的发展开创了新形式48-49
• 4.2.2 为思想政治教育的发展探索出了新路径49
• 4.2.3 为思想政治教育发展确定了指导思想49-51
• 致谢51-52
• 参考文献52-55
• 一、专著类52-53
• 二、报刊类53
• 三、论文类53-55
• 四、文件类55

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