思想政治教育工程及其创新研究

发布时间：2017-06-28 06:08

  本文关键词：思想政治教育工程及其创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：统治阶级、社会团体等通过对公民进行思想教育以协调社会关系或维护阶级意志的实践活动就是思想政治教育。随着社会意识和结构的发展和变化，思想政治教育也逐渐从社会技术范畴转向社会工程的范畴。 本文采用了文献综述、理论与实际结合、研究总结等方法，从社会工程哲学的角度，对思想政治教育的本质及其工程化的趋势进行了反思，分析如何运用社会工程创新构建思想政治教育，使其达到创新的目的，超越社会技术转化为社会工程。 人和社会是思想政治教育的主体，其根本的问题来源于人和人、人和社会之间的问题。其哲学本质可以从技术指向、实践指向、价值指向等进行分析，思想政治教育帮助协调各阶级人民之间的关系，例如社会人和社会人之间、统治阶级和被统治阶级之间，提升其双方的思想政治认同度，达到改变人们主观的社会认知世界的目的。思想政治教育工程想要创新，应该从实践、思维和制度等几个方面考虑，并坚持文化自觉性、理论批判性、超越现代性几个原则，其创新路径为反思、决策、实施、创新，其中工程创新是整个工程创新最核心的步骤，创新模式以社会人的自由发展、社会制度的设计、价值选择分配等作为介质，创新方法有原始创新、引进创新、集成创新等。
【关键词】：社会工程 思想政治教育 属性 创新
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-12
• 一、 研究背景8
• 二、 研究意义8-9
• 三、 文献综述9-12
• （一） 国外研究成果9-10
• （二） 国内研究成果10-12
• 第二章 思想政治教育理论溯源12-17
• 一、 思想政治教育的内涵12-14
• （一） 思想政治教育的实践基础12-13
• （二） 思想政治教育的矛盾关系13-14
• 二、 思想政治教育的指向性14-17
• （一） 政治指向14
• （二） 实践指向14-15
• （三） 技术指向15-17
• 第三章 思想政治教育的社会工程化分析17-22
• 一、 思想政治教育的社会工程化可行性分析17-18
• （一） 内在外在驱动力17
• （二） 社会技术的影响17-18
• 二、 思想政治教育的社会工程化必然性分析18-19
• （一） 人文和科学的结合18
• （二） 人类文明的自由进程18-19
• 三、 思想政治教育工程的基本属性分析19-22
• （一） 思想政治教育工程的内涵19
• （二） 思想政治教育工程的属性19-22
• 1. 政治属性19-20
• 2. 内在属性20-21
• 3. 管理属性21
• 4. 创造属性21-22
• 第四章 思想政治教育工程的创新研究22-34
• 一、 思想政治教育工程的创新原则22-24
• （一） 超越性22-23
• （二） 批判性23
• （三） 自觉性23-24
• 二、 思想政治教育工程的创新模式24-32
• （一） 思想政治教育工程的反观24-26
• （二） 思想政治教育工程的决策26-27
• （三） 思想政治教育工程的实施27-30
• （四） 思想政治教育工程的创新30-32
• 三、 思想政治教育工程的创新方法32-34
• （一） 原始创新32-33
• （二） 引进创新33
• （三） 集成创新33-34
• 结论34-35
• 参考文献35-36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 殷瑞钰;;哲学视野中的工程[J];中国工程科学;2008年03期

2 王宏波;论社会工程决策的协调思路[J];公共管理学报;2005年03期

3 潘福元;我国现阶段价值转换的基本特征[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);2004年04期

4 钱学森;乌家培;;组织管理社会主义建设的技术——社会工程[J];经济管理;1979年01期

5 伍揆祁;论科学精神与人文精神的整合教育——“以德治国”方略中思想政治工作的使命[J];佳木斯大学社会科学学报;2003年02期

6 王续琨,周心萍;日本哲学家三木清及其《技术哲学》[J];科学技术与辩证法;2001年04期

7 钱学森;;论技术科学[J];科学通报;1957年03期

8 韩迎春;喻生华;;论和谐社会视阈中思想政治教育的基本特征[J];黑龙江社会科学;2009年05期

9 钱学森;谈庆明;;工程和工程科学[J];力学进展;2009年06期

10 孙其昂;;政治性:思想政治教育的内容本质[J];南京社会科学;2006年03期

  本文关键词：思想政治教育工程及其创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：492753