中国思想政治教育与新加坡公民教育比较研究及启示
发布时间:2017-07-02 13:21
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【摘要】:改革开放以来,具有中国特色的社会主义现代化建设已经取得了巨大的成就。伴随着我国经济飞速地发展,物质领域上也基本满足了人们多元化的生活需求,但在人们的思想层面,道德品质败坏和价值观念扭曲等现象日益凸显,传统的思想政治教育工作开始出现疲软的态势。因此,深化思想政治教育改革成为我国迫切需要着手解决的问题。新加坡的公民教育是同我国思想政治教育有着相似属性的国民教育工作。本文通过对我国思想政治教育和新加坡公民教育进行专题性地比较分析,得出了新加坡公民教育在理论、目标、内容、方法上的优秀经验,也看到了我国思想政治教育在理论和实践方面需要弥补的不足。本文旨在通过中新两国之间地比较,充分利用新加坡公民教育对我国思想政治教育改革多方位地启发,吸收引进新加坡公民教育的优秀经验,完善我国的思想政治教育理论体系并且创造性地应用于我国地改革进程中,从而达到提高我国思想政治教育实效性的目的。其意义在于优化国民素质、维护社会和谐、加速推进我国现代化进程。
【关键词】:思想政治教育 公民教育 比较
【学位授予单位】:黑龙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:D733.9;D64
【目录】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-8
- 绪论8-14
- 一、研究目的及意义8-9
- (一)研究的目的8
- (二)研究的意义8-9
- 二、国内外研究现状9-12
- (一)国内研究现状9-10
- (二)境外研究现状10-12
- 三、本文的研究思路及创新之处12-14
- (一)本文研究思路12
- (二)本文创新之处12-14
- 第一章 思想政治教育与公民教育的内涵及关系14-22
- 第一节 思想政治教育与公民教育的内涵14-17
- 一、思想政治教育的内涵14-16
- 二、公民教育的内涵16-17
- 第二节 思想政治教育与公民教育的关系17-21
- 一、当前关于思想政治教育与公民教育关系的几种看法18-20
- 二、思想政治教育与公民教育的联系和区别20-21
- 本章小结21-22
- 第二章 中国思想政治教育与新加坡公民教育专题比较22-38
- 第一节 中新两国教育理论基础的比较22-24
- 一、中国思想政治教育的理论基础22-23
- 二、新加坡公民教育的理论基础23-24
- 第二节 中新两国教育目标的比较24-27
- 一、中国思想政治教育的目标25-26
- 二、新加坡公民教育的目标26-27
- 第三节 中新两国教育内容的比较27-30
- 一、中国思想政治教育的内容27-29
- 二、新加坡公民教育的内容29-30
- 第四节 中新两国教育方法的比较30-34
- 一、中国思想政治教育方法31-33
- 二、新加坡公民教育的方法33-34
- 第五节 中新两国教育实践的比较34-37
- 一、中国家庭、学校、社会的思想政治教育34-36
- 二、新加坡家庭、学校、社会的公民教育36-37
- 本章小结37-38
- 第三章 新加坡公民教育对我国思想政治教育的启示38-50
- 第一节 新加坡公民教育的优秀经验及缺憾38-41
- 一、坚持共同价值观引导38-39
- 二、教育方法灵活高效39
- 三、重视实践成效显著39-40
- 四、教育资源连贯对接40
- 五、法律严明缺少自觉40-41
- 第二节 我国思想政治教育的长处及不足41-44
- 一、坚持马克思主义理论41-42
- 二、注重人的全面发展42
- 三、教育方法陈旧低效42-43
- 四、缺乏实践效果弱化43
- 五、教育资源利用率差43-44
- 第三节我国思想政治教育地传承与借鉴44-48
- 一、弘扬中国精神44-45
- 二、注重隐性教育45-46
- 三、开展实践活动46-47
- 四、整合教育资源47-48
- 五、兼容并蓄创新发展48
- 本章小结48-50
- 结语50-51
- 参考文献51-53
- 致谢53
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 张国胜;;新加坡公民教育及对我国公民教育的启示[J];三峡大学学报(人文社会科学版);2013年S1期
2 傅敏;陈效飞;;论新加坡公民教育课程的分轨制度[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2013年01期
3 武晶晶;;新加坡公民道德教育探究[J];北京教育(德育);2012年02期
4 陈然然;;中国与新加坡思想政治教育比较探究[J];经济研究导刊;2011年15期
5 柳建营;姜越;;新加坡的思想政治教育及其对我国的启示[J];传承;2010年12期
6 苏振芳;;思想政治教育比较研究的特点及其模式[J];思想理论教育;2008年07期
7 李振宇;新加坡思想政治教育及对我们的启示[J];辽宁工学院学报(社会科学版);2005年05期
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,本文编号:510096
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