我国全面深化改革时期道德建设探析

发布时间：2017-09-10 16:26

  本文关键词：我国全面深化改革时期道德建设探析

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【摘要】：十八届三中全会提出“全面深化改革”的全新主张,全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的公布,标志着我国社会进入了全面深化改革的新时期。全面深化改革面临着机遇,也面临着诸多压力和挑战。单从道德层面来讲,总体表现是积极的、向上的,这将为全面深化改革提供精神动力。然而,新时期的道德建设同时承受着巨大压力、面对着很多挑战,这就造成了社会生活中一些道德失范现象的存在,诸如近年来不断被报道的“农民工讨薪不成自焚”事件、见死不救的“小悦悦”事件、公众人物中“郭美美”、“明星吸毒”事件、食品安全方面的“地沟油”、“毒大米”事件、各类的贪污受贿、钱权交易、权色交易等等负面新闻,无一不对全社会带来深刻且恶劣的影响,全社会道德良知底线被严重侵蚀破坏,引起人们对新时期我国道德建设现状的争议和讨论。人们对这些道德失范现象的担忧甚至是激愤,恰恰是出于高度关注和极度重视我国的社会道德建设,而表现出的一种新的文化自觉。在《决定》中,明确指明了我国在下一个历史阶段中,要推进经济体制、社会结构、利益格局、思想观念等社会主义各项事业的全面深刻的变革,变革的过程中,必然会带来各种问题和矛盾,从道德领域来看,经济、政治、文化等各个领域中凸显的道德失范等问题,要求我们进一步加强社会主义道德建设,这反映出了广大人民群众的意愿、代表了广大人民群众的要求。因此,坚持用理性的眼光来评判新时期我国社会的道德现状,找到其存在的相对突出问题的根源,并针对这些问题采取有效的对策与措施,对新时期我国道德建设的意义巨大。虽任重道远,却势在必行。通过对当今国内研究成果的借鉴、吸收,本文以道德和全面深化改革的一般性基本概念为出发点,较为深入的分析、阐述了道德失范在现阶段的表现以及成因等问题,指明了现阶段我国步入全面深化改革阶段下对道德失范的治理必须依靠马克思主义道德建设的相关理论,结合我国当下实际,从而探寻全面深化改革时期内我国道德建设的具体理论方法和实现方式,为新时期道德建设提供出可行性建议。本文共五部分,主要结构和内容包括：绪论。该部分介绍了本文研究的动因源于当今社会道德建设进程中不时出现的道德失范问题,这些问题成为了我国全面深入改革时期各项建设深入发展的障碍,笔者想要探寻这些道德失范现象产生的原因,以及用怎样的方式、方法来治理和杜绝此类现象。结合当下研究实际,导论指出本文在论述过程中,主要运用了综合比较法、系统研究法和文献研究法等多种研究方法,通过这些方法,来找出我国全面深化改革时期道德失范现象治理的对策和措施。第1章,我国全面深化改革及道德建设面临的挑战。本章分别阐述了我国全面深化改革的概念与特征,以及我国道德建设过程中面临的诸多挑战。表明了当下的我国正步入一个社会主义各项事业全面发展,各项建设齐头并进、各个领域对利益得到最大“获得感”的时代。在迎接各种机遇的同时,我国道德建设进程中所面临的各项挑战同样不容忽视。第2章,我国道德建设现状。本章主要论述了现阶段我国道德的积极表现和道德失范的表现。道德建设在总体上也得到了全面快速发展,社会整体道德水平提高的同时,各个领域中仍存在着一些道德失范现象。本章对各个领域的道德失范现象进行了列举阐述,旨在找出它们滋生的根源,为处理和杜绝这些现象提供了依据。第3章,道德失范成因分析。要想从根本上治理和解决道德失范现象的产生,必须找出其存在的原因。本章从市场经济、立法建制、思想文化、道德教育等方面论述了道德失范产生的原因：从市场经济这一物质资料基础、体现国家意志的法律和制度这一外部机制以及多元化的思想价值观念这一内部环境等三方面入手,分析了宏观层面道德失范现象产生的各方面原因；同时,对社会成员的道德教育,从学校教育、家庭教育以及教育主体三个角度,对道德失范个人层面的产生原因进行了分析。从而为下文有针对性的提出治理意见提供了依据。第4章,治理道德失范路径探析。通过上文所提供的依据,本章主要阐述了通过加快经济建设的发展来消除贫富差距扩大化,同时使道德建设与经济基础相适应,从而消除道德失范产生的物质源头；通过不断健全和完善相应制度与法律,运用国家强制意志,由此消除道德失范产生的外部环境；通过牢固树立社会主义核心价值观的主体地位,兼顾多元化价值取向,引导社会成员形成正确科学的价值取向,同时改善现行道德教育诸多问题,进而消除道德失范产生的思想根源。归根到底,道德建设的发展,牵动着整个民族、整个国家的发展。这就为新的历史起点上全面深化改革下的道德建赋予了新的时代意义,只有不断持续深入发展道德建设,才能使我国真正的从大国变为强国。
【关键词】：全面深化改革 道德失范 道德建设
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D648
【目录】：

• 摘要4-7
• ABSTRACT7-11
• 绪论11-17
• 一、研究意义11-13
• 二、研究现状13-14
• 三、研究方法14-15
• 四、本文的创新之处15-17
• 第一章 我国全面深化改革及道德建设面临的挑战17-23
• 一、全面深化改革的涵义和特征17-19
• (一) 全面深化改革的涵义17-18
• (二) 全面深化改革的特征18-19
• 二、现阶段我国道德建设面临的各方面挑战19-23
• (一) 市场化的挑战19
• (二) 全球化的挑战19-20
• (三) 工业化的挑战20
• (四) 城市化的挑战20-21
• (五) 网络化的挑战21-23
• 第二章 我国道德建设现状23-31
• 一、现阶段我国道德建设与各项事业共同发展23-25
• (一) 各项事业的全面进步为道德的进步奠定了基础23-24
• (二) 当前道德进步的具体表现24-25
• 二、现阶段我国道德失范的主要表现25-31
• (一) 道德信仰缺失25-26
• (二) 经济领域的道德失范26-27
• (三) 政治领域的道德失范27
• (四) 文化领域的道德失范27-31
• 第三章 我国道德失范成因分析31-39
• 一、社会主义市场经济方面31-32
• (一) 市场经济条件下一些人片面追求物质31
• (二) 城乡差距、贫富差距逐渐加大31-32
• 二、立法建制方面32-34
• (一) 法律法规不健全32-33
• (二) 制度体系存在缺陷33-34
• 三、多元思想文化的冲击34-35
• 四、道德教育与个人因素35-39
• (一) 学校道德教育存在的问题35-37
• (二) 家庭道德教育存在的问题37-38
• (三) 个人因素对道德行为的影响38-39
• 第四章 我国道德建设路径探析39-47
• 一、道德建设要与社会主义市场经济相适应39-40
• 二、道德建设要与社会主义法制建设相协调40-43
• (一) 强化法律和制度的控制力41-42
• (二) 确保法律实施的规范化42-43
• 三、道德建设要与中国优秀传统文化相承接43
• 四、牢固树立一元化的价值导向43-44
• 五、全面改善道德教育44-47
• (一) 道德教育要紧密联系现实生活44-45
• (二) 道德教育要注重身教的榜样作用45-47
• 结语和展望47-49
• 参考文献49-53
• 致谢53-55
• 攻读学位期间发表的学术论文55

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本文编号：825380