苏格兰公共图书馆编程教育模式及其启示——以代码俱乐部模式为例

发布时间：2021-01-04 22:40

　　苏格兰公共图书馆通过与代码俱乐部合作,为青少年提供编程教育服务,形成了特色鲜明的代码俱乐部模式。借鉴该模式的成功经验,提出我国公共图书馆应把编程教育作为服务创新的重要抓手,在政府的领导和多方社会力量的支持下,与公益性教育机构合作,面向青少年开展免费的编程教育活动,并通过科学的教学过程管理保障其实效性。 

【文章来源】：图书馆工作与研究. 2020年08期 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 代码俱乐部模式的形成及其编程教育实效
    2.1 代码俱乐部模式的形成过程
    2.2 代码俱乐部模式的编程教育实效
3 代码俱乐部模式的成功经验
    3.1 秉持公益原则
    3.2 坚持多方合作
    3.3 注重教学方法创新
    3.4 重视教学信息反馈
4 代码俱乐部模式对我国公共图书馆编程教育的启示
    4.1 编程教育是公共图书馆服务内容创新的重要抓手
    4.2 公共图书馆编程教育需要政府积极作为
    4.3 公共图书馆编程教育需要多方社会力量共同参与
    4.4 公共图书馆编程教育应重视教学过程管理以提高其实效性


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国“图书馆准备好编程”项目及其启示[J]. 林赛敏,张雪峰.  图书馆建设. 2019(01)
[2]公共图书馆开展少年儿童创客教育初探[J]. 陈媛媛.  图书馆工作与研究. 2017(07)
[3]图书馆开展早期教育服务研究[J]. 周娜.  图书馆工作与研究. 2016(01)



本文编号：2957495