高校图书馆馆员核心能力构建研究
发布时间：2021-01-30 13:12
随着高新技术的发展,信息传递工具及其传递方式逐渐多样化,互联网因其强大的互联整合能力,使得类似图书馆的信息服务机构逐渐增多,图书馆在该领域面临的竞争对手也逐渐增多。在从数字化向智慧化转变的过程中,图书馆只有提供比其他机构更能满足用户需求的信息产品及服务,才能够更好更快更稳地发展。目前,很多图书馆实行多项业务外包,例如:分类、编目等,这些业务外包减轻了图书馆工作人员的部分基础业务工作量,而随着计算机、互联网技术在图书馆的应用,图书馆为读者提供愈加多样化的服务形式。因而,无论从管理技术层面还是服务技术层面,都对高校馆员专业化的程度提出了更高的要求。能够优于其他信息服务机构提供更快更好的信息服务,便是图书馆的核心竞争力。当前,提升图书馆自身核心竞争力迫在眉睫,馆员在提升图书馆核心竞争力中占有重要地位,对其核心能力体系构建的研究将有助于完善馆员以及未来图书馆从业者的量化标准。本文研究内容共分以下五个部分:第一部分是绪论,包括文章所涉及的概念解释、研究思路、创新点及研究目的。第二部分是研究过程,包括高校图书馆馆员核心能力指标体系构建原则和研究过程设计。第三部分是研究结果,包括问卷调研专家的基本情...
【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国内研究综述
1.3.2 国外研究综述
1.4 研究内容和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 创新点
2 理论概述与研究设计
2.1 指标体系构建原则
2.1.1 评价全面性原则
2.1.2 适用性原则
2.1.3 可操作可计量性原则
2.1.4 可对比针对性原则
2.1.5 动态性调整原则
2.1.6 科学性原则
2.2 研究设计
2.2.1 评价指标初选
2.2.2 专家预咨询
2.2.3 德尔菲法具体实施
2.2.4 层次分析法具体实施
3 高校图书馆馆员核心能力指标体系构建
3.1 专家基本情况
3.1.1 专家年龄和工作时间
3.1.2 专家学历和职称
3.2 专家问卷积极性
3.3 专家问卷权威性
3.4 第一轮专家咨询结果
3.4.1 一级指标意见
3.4.2 二级指标意见
3.4.3 三级指标意见
3.5 第二轮专家咨询结果
3.6 高校图书馆馆员核心能力指标权重确定
3.6.1 一级指标权重确定
3.6.2 二级指标权重确定
4 高校图书馆馆员核心能力建设的建议与对策
4.1 职业精神
4.2 信息安全法律认知
4.3 人际交往能力
4.4 职业能力
4.5 信息素养
5 结论与展望
5.1 研究总结
5.1.1 主要工作和成果
5.1.2 研究不足和局限
5.2 展望
5.2.1 进一步完善评价指标体系
5.2.2 在本研究基础上开展后续相关研究
5.2.3 对高校图书馆馆员教育培训的展望
参考文献
附录1
附录2
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校图书馆员数据素养能力评价指标体系构建研究[J]. 朱朝凤. 图书馆学刊. 2018(12)
[2]2017年中国高校图书馆基本统计数据分析[J]. 吴汉华,王波,朱强. 大学图书馆学报. 2018(06)
[3]新时期图书馆员职业能力要求与模块化培养[J]. 郑章飞,陈希,陈有志. 高校图书馆工作. 2018(04)
[4]智慧图书馆与智慧服务[J]. 初景利,段美珍. 图书馆建设. 2018(04)
[5]基于“互联网+”背景的图书馆智慧服务研究[J]. 袁红军. 图书馆理论与实践. 2018(03)
[6]“双一流”建设背景下高校图书馆员能力指标体系建构[J]. 陆春华. 大学图书情报学刊. 2018(02)
[7]智慧图书馆环境下馆员核心能力研究[J]. 侯闽. 四川省社会主义学院学报. 2017(04)
[8]图书馆员新型能力:涵义、驱动因子、框架及其建构路径[J]. 杨沉. 国家图书馆学刊. 2017(05)
[9]基于智慧图书馆的高校图书馆读者服务模式研究[J]. 尹克勤,张立新. 图书馆工作与研究. 2017(09)
[10]美国高校图书馆专业馆员职业能力调查与分析——高校图书馆招聘视角[J]. 鄂丽君,王启云. 图书馆论坛. 2018(01)
硕士论文
[1]智慧馆员能力评价体系研究[D]. 吴朋有娣.东北师范大学 2018
[2]智慧图书馆环境下馆员核心能力研究[D]. 郑怿昕.南京农业大学 2015
本文编号：3008963
【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国内研究综述
1.3.2 国外研究综述
1.4 研究内容和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 创新点
2 理论概述与研究设计
2.1 指标体系构建原则
2.1.1 评价全面性原则
2.1.2 适用性原则
2.1.3 可操作可计量性原则
2.1.4 可对比针对性原则
2.1.5 动态性调整原则
2.1.6 科学性原则
2.2 研究设计
2.2.1 评价指标初选
2.2.2 专家预咨询
2.2.3 德尔菲法具体实施
2.2.4 层次分析法具体实施
3 高校图书馆馆员核心能力指标体系构建
3.1 专家基本情况
3.1.1 专家年龄和工作时间
3.1.2 专家学历和职称
3.2 专家问卷积极性
3.3 专家问卷权威性
3.4 第一轮专家咨询结果
3.4.1 一级指标意见
3.4.2 二级指标意见
3.4.3 三级指标意见
3.5 第二轮专家咨询结果
3.6 高校图书馆馆员核心能力指标权重确定
3.6.1 一级指标权重确定
3.6.2 二级指标权重确定
4 高校图书馆馆员核心能力建设的建议与对策
4.1 职业精神
4.2 信息安全法律认知
4.3 人际交往能力
4.4 职业能力
4.5 信息素养
5 结论与展望
5.1 研究总结
5.1.1 主要工作和成果
5.1.2 研究不足和局限
5.2 展望
5.2.1 进一步完善评价指标体系
5.2.2 在本研究基础上开展后续相关研究
5.2.3 对高校图书馆馆员教育培训的展望
参考文献
附录1
附录2
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校图书馆员数据素养能力评价指标体系构建研究[J]. 朱朝凤. 图书馆学刊. 2018(12)
[2]2017年中国高校图书馆基本统计数据分析[J]. 吴汉华,王波,朱强. 大学图书馆学报. 2018(06)
[3]新时期图书馆员职业能力要求与模块化培养[J]. 郑章飞,陈希,陈有志. 高校图书馆工作. 2018(04)
[4]智慧图书馆与智慧服务[J]. 初景利,段美珍. 图书馆建设. 2018(04)
[5]基于“互联网+”背景的图书馆智慧服务研究[J]. 袁红军. 图书馆理论与实践. 2018(03)
[6]“双一流”建设背景下高校图书馆员能力指标体系建构[J]. 陆春华. 大学图书情报学刊. 2018(02)
[7]智慧图书馆环境下馆员核心能力研究[J]. 侯闽. 四川省社会主义学院学报. 2017(04)
[8]图书馆员新型能力:涵义、驱动因子、框架及其建构路径[J]. 杨沉. 国家图书馆学刊. 2017(05)
[9]基于智慧图书馆的高校图书馆读者服务模式研究[J]. 尹克勤,张立新. 图书馆工作与研究. 2017(09)
[10]美国高校图书馆专业馆员职业能力调查与分析——高校图书馆招聘视角[J]. 鄂丽君,王启云. 图书馆论坛. 2018(01)
硕士论文
[1]智慧馆员能力评价体系研究[D]. 吴朋有娣.东北师范大学 2018
[2]智慧图书馆环境下馆员核心能力研究[D]. 郑怿昕.南京农业大学 2015
本文编号：3008963
本文链接：https://www.wllwen.com/tushudanganlunwen/3008963.html
