满足福州市失地农民需求的图书馆亲子阅读服务研究
发布时间：2023-06-13 21:15
随着我国城镇化不断推进,失地农民的数量持续并高速增长,但失地农民家庭的子女早期教育问题没有得到应有的关注,目前世界各地均高度认可亲子阅读的价值,提倡图书馆特别针对弱势群体开展亲子阅读服务,但我国图书馆面向弱势群体提供的亲子阅读服务不足,缺乏针对失地农民家庭的早期阅读援助。在此背景下,本研究对福州市失地农民家庭的亲子阅读现状及图书馆亲子阅读服务的参与现状进行调研,分析失地农民亲子阅读存在的问题以及对图书馆亲子阅读服务的需求,结合国内外图书馆面向弱势群体提供亲子阅读服务的优秀经验,建议我国图书馆面向失地农民群体加大亲子阅读服务的推广和宣传,以及提供更契合的亲子阅读服务。调查结果发现,福州市失地农民家庭不仅对亲子阅读的价值认知出现偏差,而且家庭内部亲子阅读的进展不理想,存在家长主导意识差、亲子阅读材料选择困难、缺乏对亲子阅读方法的学习、教育观念老旧等问题;此外失地农民家长因信息素养、文化素养较弱,图书馆意识薄弱,所以参与图书馆亲子阅读服务的主动性较差,但与此同时福州市的图书馆缺乏面向城市弱势群体的阅读推广,以致于双方的服务桥梁断裂。以上失地农民家庭所暴露的亲子阅读问题只是我国一部分弱势群体家...
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 概念界定及文献综述
一、概念界定
二、文献综述
第三节 研究思路及方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 研究创新点
第一章 图书馆面向失地农民开展亲子阅读的必要性分析
第一节 亲子阅读的重要价值
一、亲子阅读对幼儿个人发展的价值
二、亲子阅读对家长素养提升的价值
三、亲子阅读对家庭关系改善的价值
第二节 亲子阅读对失地农民的独特价值
一、打破失地农民文化贫困的代际传递
二、提升失地农民家长的素养
三、改善失地农民的家庭关系
四、消除心理障碍,积极融入城市生活
第三节 失地农民与城市居民存在较大的社会知识差距
一、失地农民子女早期教育与城市居民存在较大的差距
二、失地农民家长素养与城市居民存在较大的差距
第四节 图书馆缺乏面向失地农民的亲子阅读服务
一、图书馆缺乏面向失地农民群体的亲子阅读宣传
二、图书馆缺乏面向失地农民群体的针对性亲子阅读服务
第二章 福州市失地农民亲子阅读现状及分析
第一节 调研情况简介
一、调研对象基本信息
二、问卷内容
三、非正式访谈
五、调研过程
第二节 福州市失地农民家庭亲子阅读具体开展情况及分析
一、高度认可亲子阅读对孩子的价值
二、家长主导亲子阅读的意识较差
三、家长对亲子阅读材料选择困难
四、家长缺乏对亲子阅读方法的学习
五、家长家庭教育观念陈旧
本章小结
第三章 福州市失地农民参与图书馆亲子阅读服务的现状及需求
第一节 失地农民使用图书馆频率低
第二节 失地农民的图书馆意识薄弱
第三节 失地农民存在问题的原因分析
一、父母文化程度影响
二、父母工作性质影响
三、父母社交网络影响
四、图书馆服务发展不均衡
第四节 福州市失地农民对图书馆亲子阅读服务的具体需求
一、对社区图书馆亲子阅读服务呼声高
二、参与幼儿园内亲子阅读活动的积极性高
三、对趣味互动型活动更感兴趣
四、有意愿担任社区图书馆亲子阅读活动志愿者
五、希望图书馆亲子阅读服务收费低
本章小结
第四章 满足福州市失地农民需求的图书馆亲子阅读服务对策
第一节 利用多种手段,“吸引”失地农民群体到馆
一、运用社交媒体营销手段,实施有效的营销策划
二、积极宣扬图书馆的作用,正确引导失地农民对图书馆的认识
三、召集失地农民在社区内办理证件,并推出相应的优惠政策
第二节 组织多样化馆内活动,满足失地农民需求
一、优化家庭教育讲座
二、增强活动趣味性,加强读者参与度
三、注重早期教育,形成特色服务
第三节 丰富馆外活动形式,多方合作,共办共享
一、图书馆进社区,走进失地农民生活
二、图书馆携手幼儿园,走进失地农民家庭
三、图书馆联手社会力量,提供更优质服务
本章小结
第五章 研究结论与展望
第一节 结论
第二节 局限
第三节 展望
附录1 亲子阅读情况问卷
附录2 访谈提纲
参考文献
致谢
个人简历
本文编号：3833310
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 概念界定及文献综述
一、概念界定
二、文献综述
第三节 研究思路及方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 研究创新点
第一章 图书馆面向失地农民开展亲子阅读的必要性分析
第一节 亲子阅读的重要价值
一、亲子阅读对幼儿个人发展的价值
二、亲子阅读对家长素养提升的价值
三、亲子阅读对家庭关系改善的价值
第二节 亲子阅读对失地农民的独特价值
一、打破失地农民文化贫困的代际传递
二、提升失地农民家长的素养
三、改善失地农民的家庭关系
四、消除心理障碍,积极融入城市生活
第三节 失地农民与城市居民存在较大的社会知识差距
一、失地农民子女早期教育与城市居民存在较大的差距
二、失地农民家长素养与城市居民存在较大的差距
第四节 图书馆缺乏面向失地农民的亲子阅读服务
一、图书馆缺乏面向失地农民群体的亲子阅读宣传
二、图书馆缺乏面向失地农民群体的针对性亲子阅读服务
第二章 福州市失地农民亲子阅读现状及分析
第一节 调研情况简介
一、调研对象基本信息
二、问卷内容
三、非正式访谈
五、调研过程
第二节 福州市失地农民家庭亲子阅读具体开展情况及分析
一、高度认可亲子阅读对孩子的价值
二、家长主导亲子阅读的意识较差
三、家长对亲子阅读材料选择困难
四、家长缺乏对亲子阅读方法的学习
五、家长家庭教育观念陈旧
本章小结
第三章 福州市失地农民参与图书馆亲子阅读服务的现状及需求
第一节 失地农民使用图书馆频率低
第二节 失地农民的图书馆意识薄弱
第三节 失地农民存在问题的原因分析
一、父母文化程度影响
二、父母工作性质影响
三、父母社交网络影响
四、图书馆服务发展不均衡
第四节 福州市失地农民对图书馆亲子阅读服务的具体需求
一、对社区图书馆亲子阅读服务呼声高
二、参与幼儿园内亲子阅读活动的积极性高
三、对趣味互动型活动更感兴趣
四、有意愿担任社区图书馆亲子阅读活动志愿者
五、希望图书馆亲子阅读服务收费低
本章小结
第四章 满足福州市失地农民需求的图书馆亲子阅读服务对策
第一节 利用多种手段,“吸引”失地农民群体到馆
一、运用社交媒体营销手段,实施有效的营销策划
二、积极宣扬图书馆的作用,正确引导失地农民对图书馆的认识
三、召集失地农民在社区内办理证件,并推出相应的优惠政策
第二节 组织多样化馆内活动,满足失地农民需求
一、优化家庭教育讲座
二、增强活动趣味性,加强读者参与度
三、注重早期教育,形成特色服务
第三节 丰富馆外活动形式,多方合作,共办共享
一、图书馆进社区,走进失地农民生活
二、图书馆携手幼儿园,走进失地农民家庭
三、图书馆联手社会力量,提供更优质服务
本章小结
第五章 研究结论与展望
第一节 结论
第二节 局限
第三节 展望
附录1 亲子阅读情况问卷
附录2 访谈提纲
参考文献
致谢
个人简历
本文编号：3833310
本文链接：https://www.wllwen.com/tushudanganlunwen/3833310.html
