衡水市中职学校图书馆员职业能力现状研究

发布时间：2024-05-29 05:23

　　信息时代的到来,物联网、大数据、人工智能等信息技术的应用为图书馆事业带来了新的机遇和挑战,集合各种先进信息技术运用的智慧图书馆是未来一段时间图书馆的发展方向。相较于传统图书馆服务模式,智慧图书馆的服务模式强调对信息资源的收集、分析、整合,这对图书馆员的职业能力提出了新的要求。同时,图书馆作为中职学校文献信息中心,不仅是中职学校办学质量的重要体现,也是中职教育发展的重要辅助。在国家积极推动中职教育发展的形势下,图书馆需要跟上中职学校发展的步伐,作为图书馆服务核心的馆员其职业能力水平直接关系着中职学校图书馆职能的发挥。由于我国图书馆员职业能力的研究相较于国外起步较晚,目前大部分研究集中在高校图书馆员的职业能力研究上,造成了现在中职学校图书馆员职业能力研究领域没有多少研究成果的现象,因此,本文通过文献研究和调查问卷,初步确立中职学校图书馆员职业能力的框架体系,并在此基础上调查衡水市中职学校图书馆员职业能力现状,为提高馆员职业能力提供方向。本文首先结合文献研究和实践,运用德尔菲法构建中职学校图书馆员职业能力评价体系,该体系包括2个一级要素,14个二级要素。2个一级要素是专业能力和个人能力,14...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1知网相关文献检索情况

3图1知网相关文献检索情况1、相关概念的研究早期，职业精神是我国图书馆员职业能力研究的主要方向。当时许多学者认为图书馆员的核心能力是职业精神。我国多位学者对于图书馆员职业精神的定义都有自己的看法，程焕文认为职业精神可以概括为“爱国、爱馆、爱人、爱书”；范并思认为它是图书馆人所认同....

图2美国图书馆员职业能力标准[8]

5图2美国图书馆员职业能力标准[8]其中，美国图书馆协会(ALA)发布的《图书馆员核心能力》极其具有代表性，它针对图书馆员的核心能力进行了极为细致的划分。将图书馆员的核心能力划分为8个大的方面,各个方面下又依次列出若干条具体的要求。8个大的方面主要是：职业基储信息资源、记载知识和....

图3研究思路示意图

11究，了解其职业能力现状，并提出对策。努力寻找具有现实意义的提高馆员职业能力的途径，以便为用户提供更好更全面的服务。本人首先通过网络资料查找研究，其次进行专家问询，确立图书馆员职业能力的构成要素，建立评价体系；再次，对衡水市中职学校的图书馆馆员和师生进行问卷调查，对所得数据进行....

图4一级指标层次结构模型

24图4一级指标层次结构模型其次建立一个判断矩阵，将a,b,c,d,e五位专家的权重问卷中关于一级指标的数据填入矩阵。判断矩阵的构造是由专家对同一层次内指标两两进行比较，采用取1-9比例标度的方法，根据相对重要性进行打分。各比例标度所代表的含义详见表11：表11比例标度表量化值因....

本文编号：3984135