语言哲学与俄语主体评价问题

发布时间：2017-10-15 08:20

  本文关键词：语言哲学与俄语主体评价问题

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【摘要】：本文研究对象是语言哲学与俄语主体评价问题。无论在口语还是在 笔语交际中,人们都很频繁地涉及评价问题。本文将对俄语主体评价问 题进行分析,试图揭示俄语主体评价问题在言语交际中存在的认知理据。 评价是作为主体的人把握客体对人的意义和价值的一种观念性活 动,存在于人类生活的各个方面,与人类社会历史一样悠长。评价之所 以成为哲学研究的主要对象之一,原因在于继本体论、认识论之后,价 值论成为哲学研究又一个颇为重要的组成部分。为此,论文第一章主要 对人类生活中和哲学视域内俄语主体评价问题进行定位,并对与主体评 价问题相关的一些概念做出界定。 评价是人类的一种认识活动,它与认识世界“是什么”的认知活动 不同,它是一种以把握世界的意义或价值为目的的认识活动,即它所要 揭示的不是世界是什么,而是世界对于人意味着什么,世界对人有什么 意义。评价的目的是要揭示主体与客体之间的价值关系,在观念中建构 价值世界。在认识活动中评价被定义为:一种以揭示客观世界价值观念 构建价值世界的认识活动。在人类活动序列中评价的定位是:一种较之 认知更接近于实践(改造世界)活动的认识活动。为此,第二章分析了 评价的本质、标准、特点及评价述谓意义定义的哲学基础。 评价作为一种认识活动,具有与认知活动相似的一面。作为评价活 动的主体,人必须选择评价客体和评价角度,必须获得并解释评价客体 的信息,这是评价活动的前提。这一活动的完成,依赖于评价主体在该 评价活动之前所具有的心理背景和认识图式。评价目的在于把握价值主 体与价值客体之间的价值关系,这不仅仅只是一个心理运作过程,不能 不包括心理运作过程。在心理运作过程中评价情境、情感、意志、想象 与体验都起着非常重要的作用。为此,第三章着重分析了评价主体的心 理,包括评价主体心理背景系统的构成、评价的心理活动过程、评价的 心理运作机制。 评价的合理性理论不是描述人们实际进行的评价是怎样的,而是从
【关键词】：语言哲学 评价主体 评价心理
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：H35
【目录】：

• 内容提要4-6
• Автореферат6-9
• 导论9-12
• 第一章 人类生活与哲学中的评价12-16
• §1.1 人类生活中的评价12-13
• §1.2 人类生活中的评价哲学视域内的评价13-16
• 第二章 评价理论16-33
• §2.1 评价的本质及评价述谓意义定义的哲学基础16-29
• §2.2 评价的特点29-30
• §2.3 评价的标准30-33
• 第三章 评价主体的心理33-62
• §3.1 评价主体心理背景系统的构成33-38
• §3.2 评价的心理活动过程38-47
• §3.3 评价的心理运作机制47-62
• 第四章 评价的合理性62-64
• §4.1 评价合理性问题62
• §4.2 艾耶尔之说62-64
• 结语64-66
• 参考文献66-69
• 语料来源69

【共引文献】

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本文编号：1036054