神经语言学视野下的学生俄语交际能力培养途径研究

发布时间：2017-11-10 07:31

  本文关键词：神经语言学视野下的学生俄语交际能力培养途径研究

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【摘要】：神经语言学研究表明,任何有声语言的后天习得都需要经常用语音刺激语言神经。本文以此为基础,探析在非语言环境下培养学生俄语交际能力的途径:精读课应重视学生交际能力的培养;引导学生克服害怕张口说俄语的心理障碍;纠正学生错误的听力练习法,重视朗读和背诵在提高外语交际能力中的重要作用。
【作者单位】： 华北水利水电大学外国语学院;
【基金】：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“科技翻译硕士研究生培养模式探究”(JGXM_HLJ_2014053) 哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目“俄罗斯职业翻译培养模式探究与借鉴”(JGYJ-201425) 黑龙江省高等学校教改工程项目“翻译理论与实践教学改革探索与研究”(JG2013010253)
【分类号】：H35
【正文快照】： 神经语言学是语言学的一个分支,属于心理学、神经学和语言学的交叉学科,它主要研究大脑的语言组织和言语活动机制,研究当人们听和说、以及学习语言时,人的大脑是如何工作的[1]12。研究表明,任何有声语言的后天习得都是从语音刺激言语神经开始的,任何一种语言交际能力的形成都

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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本文编号：1165693