从跨文化交际角度探索高校二外俄语教学

发布时间：2021-02-22 01:45

　　近年来,随着中俄合作水平的不断提升,以此为契机,我校开设了俄语二外这门课。在教学过程中,对学生进行文化知识导入的同时,充分利用多媒体等手段拓宽学生的文化知识了解渠道,不仅培养了学生的跨文化交际意识,而且激发了学生的学习兴趣,让学生充分认识到文化差异对语言的影响,从而达到了掌握语言知识的学习目的。与此同时,任课教师也要不断增加自己的文化知识储备,合理安排课堂教学过程,使得语言知识点的学习和文化知识的导入相得益彰,从而收获良好的教学效果。 

【文章来源】：现代交际. 2018,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校二外俄语教学现状
二、《大学通用俄语》教材对培养学生跨文化交际意识的指导作用
三、跨文化交际视角下的高校二外俄语教学初探
    1. 在教学过程中导入俄语语言国情文化知识
    2. 充分利用第二课堂, 借助网络视频等手段, 拓宽学生的文化知识了解渠道
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨文化交际背景下的高校第二外语教学模式探索——以日语为例[J]. 李彤.  山东高等教育. 2018(01)
[2]俄语作为高校二外教学的几点思考[J]. 任苒.  管理工程师. 2013(03)



本文编号：3045250