俄语语言游戏中的语用学若干问题研究

发布时间：2017-07-01 07:07

  本文关键词：俄语语言游戏中的语用学若干问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文的研究对象主要是俄语语言游戏中的语用学问题。语言游戏是两个人以上的言语实践活动,可看作是一种主体与主体之间的互动和交流。语言游戏具有规则,词的用法即是语言游戏的规则。维特根斯坦语言游戏观中对词语意义的解说,引入说话人意图、言语行为、语境等概念,客观上推动了语用学作为一门学科的建立。因此,语言游戏中的语用学问题成为了广大学者关注和研究的对象。其作为语用学的一个研究重点,也引起了相关学术界的普遍关注。 在语言游戏的整个使用框架中,存在着不同的生活场景、不同的主体参与和不同的游戏规则,因此我们的研究目光也会更多地投射于丰富多彩的日常生活中。而人作为其参与者抑或活动的主体,在游戏中学会并遵守规则。因此,本文将根据语言游戏中情境参与者所扮演的角色,结合心理学理论分析其在言语表达上所呈现的特征,从而进一步揭示语言游戏的语用学功能与特点。本文的研究重点在于结合大量实际语料对交际公理四准则进行阐释,并详细分析日常交际过程中违背准则却常被使用的经典表述类型。最后将以此为框架,对不同的表述类型进行简要的模式划分,并通过对范例的详细分析,呈现不同模式下的语言游戏的语用学特点。 这样做的目的是为了帮助人们在扮演发话者角色时,能够根据自己的交际目的采用适当的言语模式,顺利完成交际；而在作为受话者时,可以识别对方的言语模式,领会其真正的意图,一方面使交际顺利进行,另一方面也使自己可以采用相应的对策,达成自己的交际目的。人是社会发展的主体和动力,因此,我们研究语言的目的也应该是如何使它更好地为人服务,为人所用。
【关键词】：语言游戏 言语模式 交际公理 语用学
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H35
【目录】：

• 内容摘要4-5
• 俄语摘要5-8
• 绪论8-10
• 1. 本论文的选题原因及意义8-9
• 2. 本论文的结构9-10
• 第一章 语言游戏中的主体：发话者与受话者10-16
• 1.1 发话者10-12
• 1.2 受话者12-14
• 1.3 社会角色对情境参与者的影响14-16
• 1.4 联系渠道16
• 第二章 俄语语言游戏中的交际公理16-51
• 2.1 量准则的定义与破坏17-24
• 2.1.1 信息表述不足17-19
• 2.1.2 过分详尽的表述19-21
• 2.1.3 空洞的无信息传递的表述或表述成份21-24
• 2.2 质准则的定义与破坏24-40
• 2.2.1 完全真理与部分真理(又称似是而非)27-28
• 2.2.2 矛盾和悖论28-29
• 2.2.3 夸张29-33
• 2.2.3.1 比喻31-32
• 2.2.3.2 带有连词a,He或He,a的并列结构32-33
• 2.2.4 自我揭露33-40
• 2.2.4.1 隐蔽于预设条件下的判定34-35
• 2.2.4.2 所指多义性35-36
• 2.2.4.3 赞同形式下的反对36-38
• 2.2.4.4 反对形式下的赞同38
• 2.2.4.5 蛊惑性比较38-39
• 2.2.4.6 抉择的不等价性39-40
• 2.3 方式准则的定义与破坏40-44
• 2.3.1 暗语41-42
• 2.3.2 弦外之音42-44
• 2.3.3 谜语44
• 2.4 关系准则的定义与破坏44-49
• 2.4.1 描绘情境与交际情境之间的联系47-48
• 2.4.2 文学作品中作者和读者的位置关系48-49
• 2.5 礼貌准则49-51
• 第三章 俄语语言游戏言语模式的简要划分51-70
• 3.1 积极的言语行为和消极的言语行为51-54
• 3.2 假设性表述54-55
• 3.3 回答——特殊的言语模式55-60
• 3.3.1 提问者的关注程度56-57
• 3.3.2 普遍性、选择性及特殊性问题的回答57-58
• 3.3.3 两选一问题的回答58-59
• 3.3.4 参与性问题的回答59-60
• 3.4 动机与请求60-62
• 3.5 责备与侮辱62-64
• 3.6 间接性言语行为64-67
• 3.6.1 提问式要求65-66
• 3.6.2 允许形式下的禁止66-67
• 3.7 女性言语行为67-70
• 结论70-71
• 主要参考文献书目71-73
• 致谢73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 方刚;维特根斯坦的“语言游戏”说[J];安徽大学学报;1997年03期

2 符存;;语言符号的任意性与象似性[J];重庆理工大学学报(社会科学);2010年06期

3 巴丽;;维特根斯坦后期心理现象探析[J];重庆理工大学学报(社会科学);2010年09期

4 章雪富;语言游戏和生活方式的相关分析──兼论形而上学的终结[J];杭州大学学报(哲学社会科学版);1996年01期

5 王基昱;;浅析“语言游戏论”的语用学意义[J];现代教育科学;2011年12期

6 杜桂枝;俄罗斯语言学中的语用学研究[J];外语学刊;2002年03期

7 隋然;关于俄语交际—语用研究的几个问题[J];中国俄语教学;1999年04期

8 段惠琼;;论维特根斯坦“语言游戏论”与语言的多样性[J];作家;2009年14期

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本文编号：504945