俄语言语生成心理机制研究的教学意义

发布时间：2017-09-09 02:41

  本文关键词：俄语言语生成心理机制研究的教学意义

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【摘要】：对言语生成心理机制的研究,了解俄语话语生成的心理过程具有很重要的实践意义。本文主要从教学意义角度展开论述。
【作者单位】： 新疆大学;
【关键词】： 俄语 言语生成 心理机制研究 教学意义
【分类号】：H35
【正文快照】： 言语生成是一个复杂的过程,涉及到言语计划的制定和执行,还涉及到言语韵律的组织和词汇的选择,在实际交际过程中不可避免的受到一系列影响因素的干扰和制约。因此,对于外语学习者来说,外语口语能力是较难培养的能力之一。在外语教学过程中,听、说、读、写是教师应该着重培养学

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本文编号：817826