高校俄语专业教学实践中的质疑性思维培养

发布时间：2017-09-21 03:13

  本文关键词：高校俄语专业教学实践中的质疑性思维培养

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【摘要】：批判性价值在高校俄语专业教学实践中对学生质疑性思维的有效培养具有决定性作用,也是质疑性思维有效形成的根本保障性因素。从实践教学的开展形式方面,对质疑性思维构成要素进行有效分析,突出实践对象、方法以及实践规律对经验总结所具有的根本性影响,从而对质疑性思维要素的构成形成有效推动。通过不断增强质疑性思维形成的选择性,使质疑性思维的构建逐步由宏观向微观渗透,最终不断提升学生质疑性思维的实践应用能力。研究表明,高校俄语专业教学实践能够对学生质疑性思维构成方式以及角度形成有效影响。
【作者单位】： 北京外国语大学博士后流动站;西安外国语大学俄语学院;
【关键词】： 俄语教学实践 质疑性思维 构建要素 补充引导
【基金】：西安外国语大学的教改项目“俄语修辞学教学改革和课程建设研究”(编号:XJG201119) 西安市社会科学规划基金重点项目“西安中亚留学生汉语语言态度与语言能力的实证研究”(编号:14w19)
【分类号】：H35
【正文快照】： 思维能力的培养在于环境能够为人的思维启发提供积极而有广阔的平台。从我国高校俄语专业质疑性思维的培养角度而言,实践教学活动的有效开展,是针对实践环境、实践对象以及实践规律等诸多因素进行有效分析,对实践结果所具有的积极性以及消极性影响进行相应的观点假设,使观点质

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