对分课堂模式在二外日语教学中的探索

发布时间：2021-10-29 18:56

　　笔者在二外日语长期的教学实践中一直在探索教学效果提高的方法,在了解了对分课堂教学模式后开始尝试在教学中使用并形成了自己的做法,积累了一些经验,但仍存在一些有待进一步解决的问题。二外日语教学在课程特点和学情上都有其自身的特点,因此不是照搬全抄,而是在借鉴了对分课堂理论的基础上,形成了"课内对分"的模式,在实践中收到了良好的效果。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(64)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一对分课堂的模式
二基于对分课堂模式的二外日语教学设计
三结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学二外日语“对分课堂”教学模式的实践与探索[J]. 张雪梅,张学新,赵婉莉.  咸阳师范学院学报. 2018(06)
[2]对分课堂在大学课堂教学改革中的新探索[J]. 牛树林.  现代职业教育. 2017(31)
[3]“对分课堂”模式中的学习评价对大学英语学习的有效促进[J]. 孙红叶.  教育现代化. 2017(42)
[4]“对分课堂”教学模式的理念及其实践[J]. 邱爱梅.  广东外语外贸大学学报. 2016(03)
[5]对分课堂教学模式及其师生角色分析[J]. 杨淑萍,王德伟,张丽杰.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2015(05)



本文编号：3465220