应用型转型背景下民办高校日语专业基础阶段教学模式改革探析

发布时间：2022-01-13 20:03

　　随着中日两国经贸往来的发展,日语专业在中国已经成为继英语之后的第二大外语语种,中国也是日语海外学习最多的国家。在当前中国教育体制不断深化改革,民办高校发展如火如荼,高校向应用型转型的背景下,如何促进日语专业基础阶段教学更好地发展,成为相关主体需要深入思考的问题。基于上述研究结论,本文对应用型转型背景下民办高校日语专业基础阶段教学模式改革问题进行探析。依据日语专业基础阶段的教学情况及特点,对日语专业基础阶段教学模式改革的必要性等,提出促进教学模式改革的五点举措。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、应用型转型背景下民办高校日语专业开设基本情况概述
二、日语专业基础阶段教学分析
    (一)日语专业基础阶段教学分析
    (二)日语专业基础阶段教学特点分析
三、加强教学模式改革的必要性
    (一)更好适应中日经济发展形势需要
    (二)高校日语专业人才培养的必要路径
    (三)贯彻落实党的教育方针的必然要求
四、促进教学模式改革的举措
    (一)积极转变教学思维
    (二)完善日语专业课程
    (三)选择适合的日语专业教材
    (四)改革日语教学方式和方法
    (五)强化校企合作的实践教学方式
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用转型背景下民办高校口译教学模式改革探析[J]. 李汉回.  延边教育学院学报. 2018(06)
[2]应用型本科日语专业实践教学模式创新探析——以“地球村·日本馆”的利用为例[J]. 刘笑辉.  山西青年. 2017(08)
[3]民办高校向应用型大学转型背景下以文化为基础的大学英语教学新模式[J]. 王丽萍.  黑龙江教育(理论与实践). 2015(09)
[4]应用型本科院校商务日语专业教学模式改革与探析[J]. 刘智凤.  中国外资. 2013(22)



本文编号：3587062