基于初级《汉语教程》的汉日同形词的教学研究

发布时间：2017-05-25 22:04

  本文关键词：基于初级《汉语教程》的汉日同形词的教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语和日语属于两种不同的语言,随着中日交流的日益加深,学习汉语的日本学生越来越多。在汉语和日语中存在着大量的同形词,这对于日本学生的汉语学习有着一定的优势,但是也有一定的劣势。汉日同形词到底有何异同,在词汇教学中如何教授汉日同形词,是对日词汇教学中的重点和难点。本文基于初级《汉语教程》,对汉日同形词进行语音、字形以及语义上的对比分析,并根据汉日同形词对日本学生学习汉语的正负迁移作用,提出适当的教学原则和教学策略,并希望最终能够运用到对日汉语教学当中去。
【关键词】：汉日同形词 汉日比较 教学研究
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H36
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-10
• 第一章 汉日同形词概述10-15
• 第一节 汉日同形词的内涵10-11
• 第二节 汉日同形词的分类11-12
• 一、从字形角度分类11
• 二、从词义角度出发11-12
• 第三节 汉日同形词的成因12-15
• 一、汉语汉字传入日本12-13
• 二、日语汉字回流中国13-15
• 第二章 《汉语教程》中汉日同形词的考察分析及教学15-23
• 第一节 《汉语教程》中汉日同形词考察15-16
• 第二节 语音方面的比较分析及教学16-18
• 一、中国汉字的读音16
• 二、日语中汉字的读音16-17
• 三、汉日同形词读音17
• 四、汉日同形词语音教学17-18
• 第三节 词义方面的比较分析及教学18-21
• 一、同形同义词18
• 二、同形近义词18-19
• 三、同形异义词19-20
• 四、汉日同形词词义教学20-21
• 第四节 字形方面的比较分析及教学21-23
• 一、字形完全相同21
• 二、字形大致相同21
• 三、同素逆序词21
• 四、汉日同形词字形教学21-23
• 第三章 汉日同形词的影响及教学原则、策略探讨23-30
• 第一节 汉日同形词在对日汉语教学中的迁移作用23-25
• 一、正迁移作用23-24
• 二、负迁移作用24-25
• 第二节 汉日同形词的教学原则与策略25-30
• 一、教学原则26-27
• 二、教学策略27-30
• 结语30-32
• 参考文献32-34
• 附录34-38
• 攻读学位期间发表论文38-39
• 致谢39-40

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