智能时代在线英语教育的数字化教学流程结构分析

发布时间：2020-12-28 22:09

　　智能时代的到来使得在线英语教育的普及度越来越广,形式多样的在线英语学习APP逐渐成为英语爱好者提升英语水平的有效途径。在线英语教育具有个性化以及互动性较强两大显著特征。数字化教学流程结构包括授课前的学习者定位、授课中的互动性学习过程打造以及授课后的及时评价与反馈,这三大结构形成了一种循序渐进式的教学流程。 

【文章来源】：英语广场. 2020年25期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 在线英语教育的显著特征
    1.1 个性化的在线课程设计
    1.2 定制化在线课程教学
    1.3 交流智能化的在线平台
    1.4 多维化的在线英语的互动
2 数字化教学流程的结构
    2.1 授课前
    2.2 授课中
    2.3 授课后
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智能时代在线英语教育的数字化教学流程结构[J]. 杨江霞,梁根顺.  中国校外教育. 2019(21)
[2]“AI+教师”的协作路径发展分析[J]. 余胜泉,王琦.  电化教育研究. 2019(04)
[3]“人工智能+教育”视阈下高校教师职业危机现象及应对策略研究[J]. 沈洪艳,张国福,杨海龙,陆爽,刘永胜,娄旸.  吉林省教育学院学报. 2019(02)
[4]基于教育大数据的学习习惯动力学研究框架[J]. 武法提,殷宝媛,黄石华.  中国电化教育. 2019(01)
[5]在线教育自组织系统的科学原理与趋势分析[J]. 殷宝媛,陈丽.  电化教育研究. 2018(03)



本文编号：2944468