“本土文化”促进英语教学发展素质教育
发布时间:2021-04-05 00:53
该研究旨在对外语教学特别是英语教学的实践进行教改并提出解决方案,来支持和促进我国素质教育的发展。人们普遍认为,英语教学的实践总是伴随着异域文化价值观的引入,而其并不符合我们原有的文化价值观。为了与国家教育目标保持一致,克服这一问题的最有效的办法是将中国的传统文化价值观融入英语的教学实践中,来支持本土文化与异域文化的有效融合,从而发展素质教育,促进经济社会繁荣,为国家培养新时代复合型人才。"本土文化"在鼓励、改善和弘扬传统文化和民族精神方面发挥着至关重要的作用。
【文章来源】:辽宁高职学报. 2020,22(10)
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、我国英语教学实践的现状
(一)英语学科的地位
(二)英语教学中存在的问题
二、素质教育的内涵
三、英语教学中融入“本土文化”的意义
(一)“本土文化”的特色
(二)“本土文化”与“传统文化”的共性
四、英语教学中融入“本土文化”的优势
(一)“本土文化”促进教学模式的完善
(二)“本土文化”促进经济的发展
五、“本土文化”推动发展素质教育的措施
【参考文献】:
期刊论文
[1]核心素养的国际视野与中国立场——21世纪中国的国民素质提升与教育目标转型[J]. 褚宏启. 教育研究. 2016(11)
[2]“知识改变命运”还是“教育使人不被命运所摆布”[J]. 刘云杉. 探索与争鸣. 2015(06)
[3]认知视角下外语语块教学策略探讨:整存整取与逐词分析[J]. 楼捷. 天津外国语大学学报. 2015(01)
[4]基于“学讲方式”的中职计算机高效课堂的构建[J]. 李文芳. 计算机光盘软件与应用. 2014(19)
[5]以职场英语能力培养为导向的大学英语实训体系实践与思考[J]. 老青. 北京青年政治学院学报. 2011(03)
[6]语料库语言学与中国外语教学[J]. 桂诗春,冯志伟,杨惠中,何安平,卫乃兴,李文中,梁茂成. 现代外语. 2010(04)
[7]教育社会学就是研究“教育与社会关系”的学科吗——从“教学要点”到“教学难点”[J]. 程天君. 教育研究与实验. 2010(04)
本文编号:3118820
【文章来源】:辽宁高职学报. 2020,22(10)
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、我国英语教学实践的现状
(一)英语学科的地位
(二)英语教学中存在的问题
二、素质教育的内涵
三、英语教学中融入“本土文化”的意义
(一)“本土文化”的特色
(二)“本土文化”与“传统文化”的共性
四、英语教学中融入“本土文化”的优势
(一)“本土文化”促进教学模式的完善
(二)“本土文化”促进经济的发展
五、“本土文化”推动发展素质教育的措施
【参考文献】:
期刊论文
[1]核心素养的国际视野与中国立场——21世纪中国的国民素质提升与教育目标转型[J]. 褚宏启. 教育研究. 2016(11)
[2]“知识改变命运”还是“教育使人不被命运所摆布”[J]. 刘云杉. 探索与争鸣. 2015(06)
[3]认知视角下外语语块教学策略探讨:整存整取与逐词分析[J]. 楼捷. 天津外国语大学学报. 2015(01)
[4]基于“学讲方式”的中职计算机高效课堂的构建[J]. 李文芳. 计算机光盘软件与应用. 2014(19)
[5]以职场英语能力培养为导向的大学英语实训体系实践与思考[J]. 老青. 北京青年政治学院学报. 2011(03)
[6]语料库语言学与中国外语教学[J]. 桂诗春,冯志伟,杨惠中,何安平,卫乃兴,李文中,梁茂成. 现代外语. 2010(04)
[7]教育社会学就是研究“教育与社会关系”的学科吗——从“教学要点”到“教学难点”[J]. 程天君. 教育研究与实验. 2010(04)
本文编号:3118820
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