商务英语专业双语教学的实践与思考——以《国际市场营销》课程为例

发布时间：2021-06-23 17:37

　　本文以《国际市场营销》双语教学实践为例,结合调查问卷,从其必要性与可行性、教学实践、学生学习效果反馈等方面进行分析,进而提出有助于改善教学效果的几点思考。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《国际市场营销》课程双语教学的必要性与可行性
二、《国际市场营销》课程双语教学的实践与调查问卷分析
    （一）双语教学实践的基本情况
    （二）双语教学调查问卷结果分析
三、提高双语教学质量的途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“融通”理念的复合型商务英语专业人才培养模式创新研究[J]. 刘华,刘军伟.  西安外国语大学学报. 2020(01)
[2]高校本科双语教学课堂管理探讨[J]. 徐玮云.  教育现代化. 2019(26)
[3]“学习性评价”在双语教学实践中的运用[J]. 刘雪,徐文峰,廖晓玲.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2015(07)
[4]国家标准指导下的商务英语专业建设的核心问题[J]. 王立非.  中国外语教育. 2015(01)
[5]我国高校双语教学研究十年:回顾与展望[J]. 郑大湖,戴炜华.  外语界. 2013(01)
[6]在双语教学中培养学生自主学习的能力[J]. 石雨荷,齐凯.  河南教育(中旬). 2012(02)



本文编号：3245372