浅谈高中英语课堂教学的有效应用探究

发布时间：2021-07-14 17:46

　　高中阶段对于学生来说是非常重要的,有利于学生成功的迈向大学校门,因此,高中学生的学习压力非常大,学习任务很繁重。高中英语是三大主课之一,学好英语至关重要,不仅要求学生有浓厚的学习兴趣、扎实的英语基础,还需要英语老师的合理引导。笔者站在从事英语学科教学工作很多年的立场上分析了高中英语教学现状,继而提出如何提升当前高中英语教学效果的几点刍议,希望可以对高中英语教学有一定帮助。 

【文章来源】：高考. 2021,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
前言:
一、高中英语教学现状
    (一)课堂教学模式单一
    (二)教学过程过于依赖教材
    (三)教学方法选择不合理
二、高中英语课堂教学的有效应用探究
    (一)多种模式教学提升课堂趣味性
    (二)与时俱进更新教学理念,强调课堂以生为本
    (三)创造英语实用场景
    (四)加强现有的英语教师团队建设
    (五)展开英语教学主题的小组讨论会
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养导向下的高中英语课堂读写教学研究[J]. 林明月.  吉林省教育学院学报. 2020(03)
[2]英语学科核心素养视域下的高中英语阅读教学策略研究[J]. 王黎.  黑龙江教育学院学报. 2019(07)
[3]基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构[J]. 兰春寿.  课程.教材.教法. 2015(12)
[4]高中英语课堂环境与学习成果的关系研究[J]. 刘丽艳,刘永兵.  外语教学理论与实践. 2012(04)



本文编号：3284600