小学英语教学预设与生成的有效结合

发布时间：2021-09-24 20:44

　　随着时代的发展,教育行业也有了很大的变革。如今,英语已经成了一门十分重要的学科,是国际交流的一门重要语言。为了能够更好地培养出英语方面的人才,从小学开始,就已经开设了相关的英语课程。但是,由于英语是一门外来语言,所以小学生学习起来也有一定的难度。为了能够让他们更好地理解这方面的知识,教师就需要转换方式,注重预设和生成的结合。在本文中,就针对这部分的内容进行了探讨。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、关于预设和生成
    (一)预设的概念
    (二)生成的概念
    (三)两者之间的关系
二、关于预设和生成的实践
    (一)课前的预设
    (二)注意课堂上的积极生成
    (三)合理地转化干扰,促进生成
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]文本内容巧预设 语音教学再生成——基于文本生成的小学英语语音教学探究[J]. 郑永莉.  教育实践与研究（A）. 2018(12)
[2]精简预设内容 助力学生生成——小学英语四年级读写课例分析[J]. 邹艳.  教学月刊小学版(综合). 2018(Z1)
[3]“情理之中,意料之外”的精彩——谈英语课堂的预设与生成[J]. 杨玲莉.  读与写(教育教学刊). 2017(07)
[4]小学英语教学中预设与生成的有效连接[J]. 何小玲.  新课程研究(上旬刊). 2016(12)



本文编号：3408421