三维语法理论在高中英语语法教学中的应用研究

发布时间：2024-07-06 02:24

　　语法是高中英语课程中重要的组成部分,因此语法教学在高中英语教学中有着至关重要的作用。然而在英语教学实践中,语法教学存在一定的问题,传统的语法教学方法过于强调学生对语法规则的掌握,忽略了学生对语法意义的理解以及语法运用能力的培养,从而使语法知识的掌握与运用之间存在一定的差异,导致学生英语运用能力低下。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提倡以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观,Larsen-Freeman提出的三维语法理论强调语法教学应该将语法的形式、意义与使用有机地统一起来,这样的语法教学不仅能让学生掌握语法的形式,理解语法所表达的意义,而且能够指导学生正确地使用所学语法,从而真正地提高学生的语法水平与能力。目前关于三维语法理论在英语教学中的应用研究较少,因此关于三维语法理论在高中英语语法教学中的应用研究是非常有必要的。本研究将三维语法理论应用于高中英语语法教学中,旨在研究三维语法理论是否可以有效提升高中英语语法教学,并试图回答以下问题:(1)基于三维语法理论的高中英语语法教学方法对学生的语法学习态度有何影响?(2)三维语法理论应用于高中英语语法教学对...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1Larsen-Freeman的语言三维度与传统语言学的呼应

在语法教学不断发展的基础上,传统单一维度的语法认识被美国应用语言学家Larsen-Freeman摒弃,她从语言交际使用的角度出发,提出了三维语法框架,认为语法是由形式、意义和使用三方面组成的动态系统。Larsen-Freeman在1995年把她所提出的语言的三个维度与传统语言学中....

图2-2Larsen-Freeman的三维语法框架

在三维语法框架中(见图2-2),Larsen-Freeman将语法的形式、意义与使用看作是一个整体。第一个维度是语言的形式(form),指的某一语言单位是如何形成的,这一维度涉及形态句法,包括音位、字位、符号、曲折变化和功能词在内的语法语素、词汇模式、句法模式;第二维度是语言的意....

本文编号：4001911